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          共50条信息

            • 1． （2014·全国新课标卷Ⅱ文综·41）阅读下列材料，完成下列要求。
              材料  世界近代史教材目录对比（节选）
              目录A
              第一章       17世纪英国资产阶级革命
              第一节 革命的社会经济前提
                  第二节 斯图亚特王朝的专制统治  革命形势的成熟
                  第三节 革命的开始  第一和第二次内战   共和国的建立
                  第四节 共和国时期的阶级斗争
              第五节 克伦威尔的独裁统治
              第六节 斯图亚特王朝复辟和1688年  政变
              第二章  （略）
              ——摘编自《世界历史·近代部分》，1972年版              		目录B
              第一章 16世纪资本主义曙光下的西方·
              同一时期东方中国和日本
                  第一节 世界地区隔绝状态的突破·商业革命
                  第二节  文艺复兴
              第三节  宗教改革
              第四节  欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命
              第五节 16世纪的中国与日本
              第二章  17世纪迄工业革命前的东西方世界
                  第一节 17世纪英国革命·1689—1742年的英国
              第二节  （略）
              ——摘编自《世界史·近代史编》，2011年版
              比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。（所指出的不同之处明确清楚；原因可从一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分。）
              难度：中等
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            • 2． （2013·广东）历史认识是人们对历史事物的描述、看法和评价。阅读材料，回答问题。
              材料二  20世纪70年代，洋务运动被全面否定，曾经提出洋务运动具有一定积极意义的学者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。80年代初出现了一股研究洋务运动的热潮，尽管在一些问题上争论较大，但洋务派引进西方技术符合时代潮流、有利于中国近代化的观点为越来越多的人所接受。
              ——据《洋务运动研究的回顾》等
              根据材料二和所学知识，从时代背景分析20世纪七八十年代对洋务运动评价发生变化的原因。
              难度：中等
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            • 3． （2014·全国新课标卷Ⅱ文综·41）阅读下列材料，完成下列要求。
              材料  世界近代史教材目录对比（节选）
              目录A
              第一章        17世纪英国资产阶级革命
              第一节 革命的社会经济前提
                  第二节 斯图亚特王朝的专制统治  革命形势的成熟
                  第三节 革命的开始  第一和第二次内战   共和国的建立
                  第四节 共和国时期的阶级斗争
              第五节 克伦威尔的独裁统治
              第六节 斯图亚特王朝复辟和1688年  政变
              第二章  （略）
              ——摘编自《世界历史·近代部分》，1972年版              		目录B
              第一章 16世纪资本主义曙光下的西方·
              同一时期东方中国和日本
                  第一节 世界地区隔绝状态的突破·商业革命
                  第二节  文艺复兴
              第三节  宗教改革
              第四节  欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命
              第五节 16世纪的中国与日本
              第二章  17世纪迄工业革命前的东西方世界
                  第一节 17世纪英国革命·1689—1742年的英国
              第二节  （略）
              ——摘编自《世界史·近代史编》，2011年版
              比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。（所指出的不同之处明确清楚；原因可从一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分。）
              难度：中等
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            • 4． （2015·山东潍坊二模·38）社会意识与时代变迁息息相关。阅读材料，回答问题。
              材料 “文革”时期是全民政治化癫狂的时代。这个时期的女英雄们在影视剧中冲锋陷阵、振臂高呼各种革命口号，用自己的身体语言为阶级斗争意识、革命专政意识和民族解放意识这些“文革”时期的主流话语代言。
              文革结束后，文艺创作上开始更加尊重个体尊严，更加强调人文关怀。主旋律电视剧中的英雄人物开始走向多元化的局面，比如《亮剑》中率真粗鲁的李云龙，《党员二愣妈》中一心为群众谋福利却好心办坏事的二愣妈等。
              材料反映了两个时期英雄人物形象的特点有何不同？结合所学知识指出人物形象发生变化的原因。
              难度：中等
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            • 5． （2015·广东东莞高三期末）阅读下列材料，回答问题。
              材料  长期以来，人们对李鸿章的评价众说纷纭。1949年—1978年，我国史学界不重视对李鸿章的研究，在为数不多的论著中，以否定为主。改革开放以来，多持肯定态度，对其评价更加客观、全面。
              ——戴仕军：《李鸿章研究概述》，首都师范大学学报，2003
              结合材料和所学知识，推断1978年前后我国史学界对李鸿章评价的各自依据，并分析对其评价发生变化的原因。
              难度：中等
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            • 6． （2015·广东华南师大附中三模）站在不同角度看待同一历史事件（人物）可能会有截然不同的认识。阅读下列材料，回答问题。
              材料长期以来，人们对李鸿章的评价众说纷纭。1949—1978年，我国史学界不重视对李鸿章的研究，在为数不多的论著中，以否定为主。改革开放以来，多持肯定态度，对其评价更加客观、全面。
              ——戴仕军《李鸿章研究概述》，首都师范大学学报，2003年
              请回答：
              结合材料和所学知识，推断1978年前后我国史学界对李鸿章评价的各自依据，并分析对其评价发生变化的原因。
              难度：中等
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            • 7． （2015·广东惠州四模）李鸿章（1823—1901）可谓是中国近代史上最具争议的人物。阅读材料，回答问题。
              材料  建国后到“文革”前，史学界对李鸿章基本以“大卖国贼”、“大买办”看待。“文革”中，李鸿章更是“崇洋媚外”、“投降卖国”的同义语。李鸿章为当时的史学界所不齿是众所周知的。然而，今天人们对李鸿章的评价又一反前述，由全面否定到基本肯定。有人甚至评价说，李鸿章是中国近代化迈出第一步的带头人物，对中国近代化的进程起了推动作用。有人写文章讲李鸿章的爱国思想、民族主义，即便签订不平等条约也很难给他扣上卖国主义的帽子等等。总之，与过去几十年相比，李鸿章在今天格外得到人们的青睐。
              ——据夏东元《关于李鸿章研究的几个问题》
              根据材料和所学知识，从时代背景分析“文革”结束前后对李鸿章评价发生变化的原因。你认为对历史人物的评价会受哪些因素的影响。
              难度：中等
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