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          共50条信息

            • 1． 【历史上重大改革回眸】
              阅读下列材料，回答问题。
              材料  神宗熙宁时，王安石为相，大加改革：科举考试中进士科不再考诗赋，改考论、策，其帖经、墨义，则改考大义（帖经专责记诵，大义是要说明义理，可以发抒意见的）；别立新科明法，以待不能改业的士子；主张学校养士，所以整顿太学，立三舍之法，以学年和考试成绩递升，升至上舍生，可免发解及礼部考试，特赐取得做官资格。
              变法为旧党所反对。他们的理由是：诗赋水平高低容易评判，策论弄虚作假也难知道，因此看卷子难了；以学问论，经义、策、论，似乎较诗_赋为有用，以实际论，则诗赋与策、论、经义，同为无用。他们主张科举继续以诗赋为主。
              考试是从前读书人的出身之路，所考内容非其所习，科举之人，是要反对的。于是至元祜年间回复旧法，而熙宁之法复废。但又有一班只习于新法的人，也要加以反对。于是折衷其间，分进士为诗赋、经义两科。南宋以后，遂成定制。
              --摘编自吕思勉《中国通史•选举》
              （1）根据材料并结合所学知识，分析王安石科举改革的特点和意义。
              （2）根据材料，分析北宋科举改革受挫的原因。
              难度：中等
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            • 2． 材料一  在20世纪来叶提及王安石，我们只更感到惊异：在我们之前900年，中国即企图以金融管制的方法操纵国事，其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出，当王安石对神宗赵顼说：“不加税而国用足”，他无疑的已知道可以信用贷款的方法刺激经济之成长。
              --摘编自黄仁宇《中国大历史》材料二  “新政”与以前的改良主义相比，有两点主要的区别，一是在范围和程度上要远远宏天和深刻得多，并且制度化、系统化。第二点是摆脱理想主义，高度实用主义。早期进步运动倡导者常常诉诸基督教义，诉诸人的葭知其中还包括爱默生的“改造人”的思想。而“新政”倡导者的着眼点是改造体制，而不是改造人……为每一项计划辩护的依据不是从遵义出发，而是从纯经济规律出发：设法救济穷人，增加就业等等，最终目的是让更多的人买东西以维持工厂开工。
              （1）举例说明王安石如何以“信用贷款的方法刺激经济之成长”的？并予以评价。
              （2）依据材料二概括“新政”的特点。
              （3）结合材料一、二，概括“新政”和王安石变法的共同点。
              难度：中等
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            • 3． 【历史上重大改革回眸】阅读下列材料：
              材料一  王荆公知明州鄞县，读书为文章，三日一治县事。起堤堰，决陂塘，为水陆之利；贷谷于民，立息以偿，俾新陈相易；兴学校，严保伍，邑人便之。故熙宁（宋神宗年号）初为执政，所行之法，皆本于此。
              -一邵伯温《邵氏闻见录》
              材料二  又熙宁雇役之法，三等人户并出役钱，上户以家产高强，出钱无艺（没有限度），下户昔不竞役，亦遭出钱，故此二等人户不免咨怨（怨恨）．至于中等，昔既已自差役，今又出钱不多，雇法之行，最为其便。及元桔（宋哲宗年号）罢行雇法，上下二等，欣跃可知，唯是中等则反为害。”……赋役所出，多在中等。
              -一苏辙《三论分别邪正札子》
              材料三  范纯仁（苑仲淹之子）批评王安石：“欲求近功，忘其旧学。舍尧、舜知人安民之道，讲五伯（霸）富国强兵之术。尚法令则称商鞅，言财利则背孟轲。”
              --《续费话通鉴纪事本末》
              请回答：
              （1）据材料一，指出王安石在鄞县推行了哪些变法措施？
              （2）材料二中不同民众对差役法与雇役法（免役法）有何不同反应？
              （3）据材料三，概括反对派否定王安石变法的理由。
              （4）综合以上材料，你认为确保社会改革措施顺利贯彻的主要因素有哪些？
              难度：中等
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            • 4． 改革，就是对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动；历史上的改革其产生的作用有大有小，人们对每一场改革的评价也有褒有贬，难以统一。阅读下列材料，回答问题。
                     材料一    王安石小丈夫也，不忍贫民而深嫉富民，志欲破富民以惠贫民，不知其不可也。……及其得志，专以此为事，设青苗以夺富民之利……
              --苏辙       材料二  宋太傅荆国王文公安石，适应于时代。其良法美意往往传诸今日莫之能废……
              --梁启超《王安石评传》（1）据材料一和材料二概括苏辙、梁启超对王安石变法的不同认识，结合所学知识分析出现这种不同认识的原因。
                     材料三  （康有为）不但没有时时提醒光绪帝注意争取太后的支持，反倒时时鼓励光绪帝学习俄国彼得大帝“乾纲独断”，这就远离了当时的政治现实……康有为等维新派和光绪，从和平变法开始，却逐步走向武装政变之路，铤而走险，最后归于失败也就无可避免了……改革必然会损害一部分人的利益，这就要求改革者不能没有周全的设计。康有为、光绪对此几乎是全然不顾，因此很多改革措施都遭到强力反对，反对者并非都是上层的顽固分子，也有中下层官员、士子和民众。                                                      
              --《回顾戊戌重温历史》（2）据材料三，指出作者是如何分析戊戌变法失败的主观因素的？结合所学知识，指出戊戌变法失败的根本原因。
                     材料四     19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表
              时间企业数工人人数产值（千卢布）
              186099116007954
              18791874200051937
              --《改革与革命──俄国现代化研究》（3）据材料四，指出俄国机器制造业发生了怎样的变化？你如何看待这种变化？
                     材料五  如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。                                            
              --列宁《关于纪念日》       材料六  自彼得一世起，俄罗斯把学习西方作为富国强民的惟一出路。但西方的路俄罗斯能否走得通？这个问题始终困扰着俄罗斯人。许多人感到俄罗斯的优越之处正在于东正教与农民村社，正是在这些东西中，隐含着俄罗斯现代化的真实途径。1860年代，由废除农奴制而引发的改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路？这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化斗争、政治与经济斗争。
              --摘自钱乘旦为《现代化的特殊性道路》所作序言（4）据材料五、材料六，指出列宁与钱乘旦关于1861年改革在观点上有何共同点，在看待这场改革时各自的侧重点又是什么？
              （5）根据以上材料，你认为怎样正确看待历史上的改革？
              难度：中等
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