知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下列材料：
材料一  遗撼的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，井因此发生许多不服从地方管制的事情。本人深信，迟早我们会解决这种状况。我（沙皇）想，诸位同我的愈见是一致的，因而从上面解决要比从下面解决好得多。
                                                                                                  --扎依翁契科夫斯基《俄国农奴制废除》
材料二  人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民们中间引起的与其说是欣喜，不如说是失望。
                                                                                                 --华莱士《俄国》
材料三  如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就会承认，这种改革是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
                                                                                                 --《列宁全集》
请回答：
（1）结合所学知识，指出材料一中“从上面解决要比从下面解决好得多”的原因。
（2）据材料二并结合所学知识，指出改革后农奴获得的权利，为什么农民感到失望？
（3）结合所学知识，从经济、政治角度论证列宁的观点。

难度：中等

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2．【历史上重大改革回眸】请阅读下列材料，回答问题。
材料一（俄历1861年）3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前拿到了一份。阅读这份珍贵的法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它媲美。
所有的路口都贴有长官发布的告示，人们聚集在它周围，一个人大声念，其他人静静听。……一个伙计一边念着声明，发现有个地方说，庄园农奴对他们的主人还要承担两年的义务，愤怒地大叫：“让这个文件见鬼去吧！两年？我绝不干！”其他人都默不作声。
--丹尼斯•舍曼等著《全球视野下的西方文明史》材料二俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表
年份棉花加工（吨）冶铁（吨）
1861年 30951 327610
1891年 171994 992210
请回答：
（1）概括材料一中对“解放宣言”的两种不同态度并分析其原因。
（2）有人对材料一中“在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它媲美”的观点提出质疑。请阐述其理由。
（3）材料二反映了什么现象？这种现象的出现与材料一有何关联？

难度：中等

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3．读下列表格，改革与内容、结论、评价对应正确的是（　　）

改革	内容、结论、评价	序号
俄国农奴制改革	在杜马选举中城市居民都有选举权和被选举权	A
穆罕默德阿里改革	阿里改革在经济、政治、军事方面都取得成功，被后任者继续沿用	B
日本明治维新	大力发展私人企业，奠定了日本工业化的基础	C
戊戌变法	是从学习西方技术向学习西方政治制度发展的一个尝试	D

A．A

B．B

C．C

D．D

难度：中等

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4．

穆罕默德•阿里政权取得的最重要和最令人惊异的成果是（）

A．整顿社会秩序

B．中央集权

C．创办近代工厂

D．建立海军

难度：易

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5．材料一  宋神宗熙宁、元丰年间（公元1068-1085年），王安石创立太学三舍法，将太学分为外、内、上三等，初入学为外舍生，经年考月试便能逐渐升为上舍生；上舍生毕业成绩优等的可以免试授官，中等的参加殿试，下等的经吏部考试再经殿试后也可授官，从而使学校教育与仕进的结合更加紧密。
--张创新《中国政治制度史》
材料二  1863年6月18日，亚历山大二世批准了国务会议提交的《大学章程》，取消了教育部督学对大学的种种干预，恢复了1835年被尼古拉一世取消的大学自治。……1864年6月14日，颁布了《关于初等国民学校条例》，其中规定允许社会团体和私人创办小学。……1864年11月19日，颁布了《中学章程》．根据这个章程，中学分为古典中学和实用中学（重点学习数学与自然科学）两类。
--刘祖熙《改革与革命》
材料三  维新伊始，先破陋习，特广求知识于世界之卓见，一时取西洋之长，虽奏耳目一新之效，其流弊为轻仁义忠孝，徒以洋风是竟，恐终将招至不明君臣父子之大义亦不可测。此非我邦教学之本意也。是故自今而后，应基于祖宗训典，专一阐明仁义忠孝，道德之学主述孔子。
--《教育大旨》（日本文部省，1879年）
请回答：
（1）材料一体现了王安石变法的哪一项措施？实施这一措施的目的是什么？
（2）根据材料二，概括亚历山大二世教育改革的主要内容。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括日本教育改革的指导思想。
（4）综上所述，谈谈你对教育与改革的认识。

难度：中等

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6．材料（克里米亚战争后，俄国人意识到）当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。--（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）对材料中“欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前”你如何理解？
（2）史学家称“亚历山大二世的改革为‘大改革’”，试说明理由。

难度：中等

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7．【历史上重大改革回眸】
    在俄国的历史进程中，亚历山大二世所主持的农奴制改革对于推动历史发展起到了至关重要的作用，被誉为“解放者”、“改革家”。阅读下列材料：
    材料一   （克里米亚战争后，俄国人意识到）文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？……当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。”
--（美）斯塔夫里阿诺斯所著《全球通史》
    材料二   1857年1月3日，沙皇政府成立了农民事务秘密委员会。参加委员会的大多为大贵族地主，他们并不热心改革，委员会没有解决任何问题。为借助舆论的力量化解来自封建地主的阻力，亚历山大二世首先让报纸公开讨论农民问题，同时下令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题。……1861年沙皇颁布“二一九法令”，规定农奴获得人身自由，土地仍归地主所有，农民可以赎买一块份地，……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。
--人民版教材。【历史上重大改革回眸】之《1861年俄国农奴制改革》
    材料三  （亚历山大二世）实行的以解放农奴为中心的资产阶级改革，是俄国统治阶级在克里米亚战争失败以后，痛定思痛，励精图治，追赶西方的重大举措，它把彼得一世、叶卡捷琳娜二世和亚历山大一世的改革推进到新的阶段，也是俄国自封建君主制向资产阶级君主制过渡的重大步骤。当代人不无理由地称亚历山大二世的改革为“大改革”。
--刘祖熙《改革与革命》
请回答：
（1）怎样理解材料一中“欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前”？
（2）据材料二分析亚历山大二世为推进改革进程所采取的对策和措施。
（3）据材料三并结合所学知识回答，为什么在史学家的眼中，俄国的农奴制改革被称为“大改革”？综合以上材料，谈谈你从这场改革中得到的启示。

难度：较难

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8．【历史--历史上的重大改革回眸】
阅读材料，回答问题。
（俄历1861年）3月5日，一个伟大的日子。解放宣言!我在中午前拿到了一份。阅读这份珍贵的法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和他媲美。
所有的路口都贴有长官发布的告示，人们聚集在它周围，一个人大声念，其他人静静听。……一个伙计一边念着声明，发现有个地方说，庄园农奴对他们的主人还要承担两年的义务，愤怒地大叫：“让这个文件见鬼去吧!两年？我绝不干!”其他人都默不作声。一一丹尼斯•舍曼等著《全球视野下的西方文明史》
（1）从材料看，对“解放宣言”有哪两种态度？为什么会这样？
（2）“在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和他媲美”。对于这种赞誉，你是否赞同，说明理由。

难度：中等

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9．【历史上重大改革回眸】1861年农奴制改革是俄国社会矛盾发展的必然结果，它成为俄国历史发展的重要转折点。阅读下列材料：
材料一   1856年，亚历山大二世向英斯科贵族发表演说。他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对的情绪，并因此发生了许多不服从地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”--孙成木《俄国通史简编》
材料二   第一条  农奴对地主的财产和人身依附关系永久性地取消。
第二条  农民和解放的农奴享有农村自由等级的人身权和财产权。
第三条  地主具有土地全部所有权，地主须分给农民永久所有的宅旁园地和耕种的份地，以便保障农民的生活和保降其履行对国家和地主的义务。
第四条  农民从地主那里取得土地，必须以劳务或现金方式赎买，其额度由各省制定。
一一俄国《解放农奴法案》1861年2月19日
材料三  如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观。点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
一一列宁《关于纪念日》
请回答：
（1）材料一中“从上面解决”的问题产生的根源是什么，结合所学知识，指出这一问题迫切需要解决的主要原因。
（2）据材料二并结合所学知识，分析材料一中亚历山大二世认为“我要给农民自由，这是不公正”的理由。
（3）指出材料三中列宁观察问题的着眼点。结合所学知识，分析列宁这一观点的主要理由。

难度：中等

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10．【历史--历史上的重大改革回眸】
阅读材料，回答问题
材料一由于阿里的注意力集中在建立海军和兴办军事工厂，他认为拥有和西方一样的军舰，大炮和机器设备，就可以与欧洲并驾齐驱；他不懂得没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的改革从长远看对富国强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性的进展。
--《挑战与应战--对埃及早期现代化探索的思考》
材料二用牺牲农民利益来发展资本主义的方式，必然给发展中的资本主义带来不良影响。造成了农民购买力低，国内市场不能充分活跃起来和广大农民对改革的不满，加之这场改革并没有触及沙皇专制制度，尤其是农奴制残余保留过于浓厚，所以俄国还面临着民主革命的任务。
--摘自《普通高中历史课程标准（实验）解读》
请回答
（1）阿里改革的主要目的是什么？据材料一说明这次改革使“国家的现代化无法取得实质性的进展”的主要原因。
（2）分析材料二，为什么说改革牺牲了农民利益？这对俄国的现代化有何影响？
（3）两次改革共同的时代背景是什么。

难度：中等

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年份	棉花加工（吨）	冶铁（吨）
1861年	30951	327610
1891年	171994	992210