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            • 1. 【20世纪的战争与和平】
              阅读下列材料,回答问题。
              第一次世界大战给予古老的君主制度和贵族封建制度以最后的一次打击。在土耳其、俄国、奥匈帝国、德意志帝国和各个单一的德意志国家,帝王宝座倒塌了。朝廷臣子,所有社会上的头面人物与拥有特殊利益的旧的土地贵族,全都随着国王的垮台而消失了。这次大战的确是民主制度的一次胜利,尽管是辛酸的胜利。它把如法国革命和美国革命那样时间长久、影响深远的过程更向前推进了。但对现代文明的基本问题,如工业主义和民族主义、经济保障和国际稳定等等,这次大战并没有作出任何回答。而且,它使欧洲主要国家的实力被严重削弱了,它们面对的则是经济力量日益兴盛的美国,建立起革命政府的苏联,以及反殖民运动蓬勃开展的非洲和亚洲。--摘自《现代世界史》
              (1)根据材料并结合所学知识,概括第一次世界大战对世界政治文明发展产生的影响。
              (2)根据材料并结合所学知识,指出一战没有回答现代文明基本问题的原因。
            • 2. 【历史-20世纪的战争与和平】
              材料一:

              材料二:交战双方都认为自己进行的是正义的事业,自己的利益合理合法。奥匈帝国意在维护内部一致与扩大在巴尔干的势力。沙皇俄国则想捍卫国内秩序免受革命影响,同时对巴尔干怀有野一心。俄国人与巴尔干地区的人民的确有特殊的关系,他们都源于斯拉夫族。德国认为自己四面受敌,想打破包围同时又增强自己的实力。法国则希望削弱自己的宿敌,收复阿尔萨斯洛林。英国感到德国海军舰队的威胁与德国的扩张意图,认为那是对英国海上霸权的挑衅。
              --以上材料均摘自德尼兹•加亚尔、贝尔纳代特•德尚《欧洲史》
              (1)根据材料一,概括指出德法两同的战争动员有何相似之处。
              (2)结台所学知识,评价材料二所述现象。
            • 3. 20世纪的战争与和平
              阅读材料,完成下列问题。
                  材料一 德国和它的盟国-奥匈、保加利亚和土耳其,赢得了战争的许多胜利,显示了它们的不可摧毁的力量。盟军是为了捍卫它们的生存和民族发展的自由被迫作战的。但是,同时出手制止流血和终止战争恐怖的愿望,它们建议现在就立即开始和平谈判,它们确信它们所提出的以保证它们人民的生存、荣誉和自由发展为目的建议,是可以作为恢复持久和平的基础的。--1916年12月12日德国政府和平建议
                  材料二 协约国不得不在它们的答复中首先提出,强烈抗议敌国照会中两点主要论断,这个照会企图将战争责任推到协约国身上,并且宣扬中欧国家的胜利。倡议还企图加强德国和它的盟国的公共舆论。这些盟国已经由于它们的损失而发生严重的动摇,由于经济上被包围而疲惫不堪,并且由于强迫它们的人民作出极大的努力而分崩离析。--1916年12月29日协约国政府的答复
              (1)根据材料,概括双方对当时战局的看法。
              (2)根据材料,分析双方如何看待这场战争的责任问题,并结合所学知识进行评价。
            • 4. 阅读材料,回答问题。
                  材料一  交战国军需品的生产量(百万吨)
              1914年9月15日1917年
              生铁协约国同盟国协约国同盟国
              16255015
              16255816
              34635585l340
              (1)据材料一,指出交战双方力量对比发生了怎样的变化?并结合所学知识,分析变化的关键因素。
                  材料二  一战历时4年零3个月,涉及到30个主权国家,推翻了4个帝国,产生了7个新的国家,死亡人数为:战斗人员约850万,非战斗人员约l000万,直接经济损失迭1805亿美元,间接经济损失达1516亿美元。
              --斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
              (2)据材料二,指出第一次世界大战产生了哪些影响?
            • 5. 【20世纪的战争与和平】
              阅读下列材料:
              材料  1914年秋,正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的大屠杀之际,英国外交大臣格雷伯爵评论道:“灯光正在整个欧洲熄灭。”……第一次世界大战注定要使格雷伯爵所熟悉的整个欧洲变成废墟。它毁灭了数世纪之久的哈布斯堡、霍亨索伦、罗曼诺夫和奥斯曼等王朝。代之而起的是格雷伯爵这样的贵族政治论者所朦朦胧胧意识到的新的领袖、新的制度和新的意识形态。1918年的欧洲不同于1914年的欧洲,就像1815年的欧洲不同于1789年的欧洲一样。
              第一次世界大战对殖民地世界的所有这些影响不可避免地带来了深刻的政治结果。1918年,美国黑人领袖W.E.B.杜波伊写下了以下这一有关即将到来的世界的非凡预测:这场战争既是一个结局,也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在他们所占据的地方,迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲。从这场战争中,还将出现一个不受侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。
              --摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答:
              (1)根据材料并结合所学知识,指出1918年欧洲与1914年欧洲的不同之处。
              (2)用史实说明“第一次世界大战对殖民地世界的所有这些影响不可避免地带来了深刻的政治结果”。
            • 6. 材料  威尔逊的“十四点原則”(节选):(l)公开缔结和平条约;……(9)根据民族的分布 情况,调整意大利的疆界;(10)允许奥匈帝国境内的各民族实现自治;(ll)恢复罗马尼亚、塞 尔维亚和门的内哥罗的领土;(12)承认奥斯曼帝国内的土耳其部分有稳固的主权,但土耳其 统治下的其他民族在自治的基础上有不受干涉的发展机会,同时规定达达尼尔海峡在国际 保证下,永远开发为自由航道;(13)创建独立的、拥有出海口的波兰国家,并以国际条约保证 波兰的政治经济独立和领土完整;(14)国家不分大小,签订相互保证政治独立和领土完整的 特别盟约,设立国家的联合机构。
              (1)根据材料,概括指出威尔逊外交政策的支柱和基础。
              (2)战前,美国推行孤立主义外交,但威尔逊的“十四点原则”体现了美国外交政策的 重大变化。请结合所学知识,指出这一变化的核心目标和主要原因。
            • 7. 1920年,梁启超赴欧洲考察后写道:“一百年物质的进步,比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福,倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的旅人,远远望见个大黑影,拼命往前赶,以为可以靠他向导。哪知赶上几程,影子却不见了,因此无限凄惶失望。影子是谁?就是这位‘科学先生’.欧洲人做了一场科学万能的大梦……”材料表明梁启超的态度是(  )
              A.主张“中学为体,西学为用”
              B.质疑以科学为中心的西方文明
              C.阻止西方科学在中国传播
              D.宣传伸民权、设议院、变法图存
            • 8. 17世纪前,欧洲主流观念极力在中国与欧洲间寻找相似性:18世纪时开始建立起“中国是欧洲的对立面”的认识,这个观念一直统率着欧洲人的中国观;一战后,有个别学者提出“东方文明对于建设一个共同的世界文明的必要性甚至是主导性”的观点。由此可见(  )
              A.中西文明在碰接中逐渐融合
              B.欧洲对华评价从主观到客观
              C.欧洲对华认知停留在启蒙时期
              D.欧洲对华评价取决于其现实需求
            • 9. 阅读下列材料,回答问题。
                  材料一 1819-1919年世界流行性感冒共导致2200万人失去了生命,在伦敦,疾病流行时,一周内就有1.8万人死去。战争结束后,德国物价急剧上涨,面包的价格竟然上涨丁2倍多。对此,德国人民上街游行,抗议物价上涨,并进而发展为暴动,上万人被捕入狱。
                  材料二  作为判断一场争执的是非对错的法庭,战争是残酷、不可预测而又代价惨重的……让那些深信战争能够裁决正义的人牢记,战争的结果可能更少依赖于交战双方的正义,而更多依赖于交战双方的狡猾奸诈。而战争的代价则是昂贵的,一千万名死者和两千万名伤残者……
              --大卫•劳合•乔治《战争回忆录》(1933-1936年)
              (1)根据材料一概括第一次世界大战给人民带来哪些困苦?
              (2)概括材料二作者的核心观点并说明理由。
            • 10. 大多研究者认为近代中国曾出现“第二次工业化浪潮”,这一时期中国国家的作用严重削弱,资产阶级在政治上表现得最为积极与活跃。以下表述正确的是(  )
              A.欧洲列强放宽了对中国经济侵略是主要原因
              B.直接推动力是清政府放宽对民间设厂的限制
              C.是中国近代化的开端
              D.是当时开展“国民经济建设运动”的结果
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