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            • 1. 【中外历史人物评说】乔治•华盛顿、甘地、孙中山都被本国人民尊为“国父”,三人都为民族独立国家富强进行了不懈努力。阅读材料,完成以下问题:
                    材料一

                    材料二 人类的公正不是建立在暴力的基础上,真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的。……我相信非暴力这种武器属于最强者。我相信,一个最坚强的战士才敢于手无寸铁、赤裸着胸膛面对敌人而死。这就是不合作的非暴力的关键所在。我们要坚持非暴力的不合作主义……
              --甘地《论不合作》(1919年11月)       材料三

                      材料四 1894年,孙中山上书直隶总督李鸿章,提出革新政治的主张,但遭到冷遇。孙中山由此感悟到“和平方法无可复施”。
                     材料五 1893年以后的22年中,甘地将印度教派的仁爱、不杀生主张同《圣经》《古兰经》中的仁爱思想结合起来,逐渐形成了“甘地主义”的思想。(摘自人民版《中外历史人物评说》)
              请回答:
              (1)结合所学知识分析华盛顿、孙中山、甘地三人享有“国父”称誉的主要理由是什么?
              (2)据材料二、三和所学知识概述甘地领导国大党进行“非暴力不合作运动”的目标及其主要事迹。
              (3)结合所学知识分析孙中山和甘地在领导资产阶级民族民主革命的道路(指导思想)上有何不同?依据材料四、五比较分析影响两者走不同道路的原因。
            • 2. 17、18世纪,欧美历史上爆发了一系列资产阶级革命,涌现了一批批杰出的人物。阅读材料,回答问题。
              材料一
              克伦威尔、拿破仑主要活动列表
              克伦威尔的主要活动 拿破仑的主要活动
              1644年,取得马斯顿草原胜利
              1645年,组建新模范军
              1648年,平定王党叛乱
              1649年,处死查理一世
              1651年,颁布《航海条例》
              1649-1650年,远征爱尔兰、苏格兰
              1653年,自任“护国主”。
              1793年,土伦之役崭露头角
              1795年,平息王党叛乱
              1796年,进军意大利
              1799年,发动“雾月政变”
              1804年,自称为“法兰西人的皇帝”、公布《民法典》
              1805年,取得奥斯特里茨战役胜利
              1806年,颁布“大陆封锁令”
              1813年,莱比锡战役失败
              1815年,滑铁卢战役失败
              --根据选修4《中外历史人物评说》(人教版)整理材料二1793年,法国向英国宣战。华盛顿召开内阁会议,重申了美国在危机时期应当以安全和发展为主,不应当被激情冲昏头脑。大会决定,禁止美国公民在公海从事任何敌对行动;警告美国公民不得向交战双方非法贩运现代国家惯例法所禁运的任何物品;不得采取任何有损于与交战国友好相处的行为。--摘自《华盛顿传》(1)根据材料一并结合所学知识,概括两人历史活动的相似之处。
              (2)根据材料二,华盛顿政府推行了什么外交政策?这一政策及其体现的外交原则在一战前后有何变化?
            • 3. 阅读下列材料:
              材料一  美国独立战争胜利后,华盛顿严厉拒绝了部下推举他做国王的请求。他说:“我认为这个请求孕育着可能使我们国家蒙受最大灾难的阴谋。假如我没有利令智昏、自欺欺人的话,你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了”
              --摘编自岳麓版《中外历史人物评说》材料二  杨士琦传谕说,作为中华民国大总统,袁公(袁世凯)有维持共和国体的责任。接着便强调说:“本大总统所见,改革国体,经纬万端,极应审慎,如急遽轻举,恐多窒碍,本大总统有保持大局之责,认为不合事宜。”可是最后还是拖个尾巴。说“国民请愿要更改国体,也为的是‘巩固国基,振兴国势’,如征求多数国民之公意,自必有妥善之办法。”
              --唐德刚《袁世凯史传再发掘》(1)据材料二说明袁世凯的真意是什么?据材料二指出你的依据是什么?
              (2)从历史传统,民众素质和个人的角度分析华盛顿自愿放弃做君主的机会,而袁世凯迷恋君主制的原因。结合华盛顿和袁世凯两人最后的结果谈谈历史人物对历史的影响。
            • 4. 阅读材料,回答问题。

              材料一  秦始皇既并天下,分为三十六郡。郡置材官(地方预备兵兵种),聚天下兵器于成阳,铸为钟镣,罢为角抵(摔跤).是时北筑长城四十余万,南戍五岭五十奈万,骊山、阿房之役各七十余万,兵不足用而后发谪矣。其后里门之左,一切发之,而胜、广起。

              ——(元)马端临《文献通考·兵考一》

              (1)依据材料一说明秦始皇的功过。

              材料二  “政府的统一。使大家结成一个民族,现在这种统一也为你们所珍视.这是理所当然的,因为你们真正的独立,仿佛一座大厦,而政府的统一,乃是这座大厦的主要柱石:它支持你们国内的安定,国外的和平;支持你们的安全,你们的繁荣;以及你们如此重视的真正自由”。

              ——华盛顿1796年《告别演说》

              (2)依据材料二分析华盛顿对统一问题的认识。结合所学知识说明材料二中所提“政府的统一”在美国是怎样实现的?

              材料三  1912年1月1日,南京临时政府成立.孙中山就任中华民国临时大总统,随后孙中山制定了很多有利于资本主义发展的法令。面对南京临时政府的成立,袁世凯故意制造事端,逼迫革命派让步.帝国主义列强为了各自的利益公开出面支持袁世凯,对革命派进行恫吓。在帝国主义的威胁下,多数革命党人屈服了,随后,南北双方达成协议:革命党人同意让出政府,袁世凯则同意宣布赞成“共和”,并且逼迫清帝退位.2月12日,清帝退位。第二天,袁世凯声明赞同“共和”孙中山向临时参议院提出辞。

              ——朱育和等著《辛亥革命史》

              (3)材料三中孙中山“制定了很多有利于资本主义发展的法令”,其中最重要的是什么?据材料三概括辛亥革命失败的原因。

              (4)上述材料中三位伟大人物对本国历史发展的共同功绩是什么?综合上述材料,你认为应如何评价历史人物。

               

            • 5.

              下列有关华盛顿的一些说法,正确的是               (  )

              ①发表《独立宣言》宣传“为独立而战”

              ②具有正直、高尚、诚实、勇敢的优秀品质 

              ③领导新模范军为美国独立而战 

              ④为美国总统连任不过两届树立了典范

              A.②③④
              B.②④
              C.①④
              D.①②③④
            • 6. 35、阅读下列材料,回答问题。(本题共13分)

              材料一:1653年……由高级军官组成的会议拟定了一个新的宪法草案“施政文件”,根据这个文件,成立护国公制度。 12月 16日宣布克伦威尔为终身护国公。护国公制的实质是军事专政……护国公的主要职能无非是防止并镇压中、下层人民的不满和反抗,同时也起着防范刚刚被推翻的封建王党分子的阴谋叛乱的作用。

                                                                                                                                                                                     ──《英国史》

              (1)请说明英国护国公制度时期的政权性质?(1分)依据材料一并结合所学知识,简要评述克伦威尔时期的护国公制统治?(2分)

              材料二:华盛顿生平(部分)

              ①1774年,42岁,作为弗吉尼亚议会的代表,出席第一届大陆会议。

              ②1775年,在第二届大陆会议上被推为大陆军总司令。

              ③1776年,率军解放波士顿,同年参加第二届大陆会议,会议正式通过《独立宣言 》,宣告美利坚合众国成立。

              ④1781年,率军取得约克镇战役胜利,并接受英军投降,北美战场战争结束。

              ⑤1783年, 5l岁,在《巴黎和约》通过后解甲归田。

              ⑥1787年,主持费城制宪会议,在会议通过《联邦宪法》后,再次踏上归程。

              ⑦1789年,57岁,当选为美国第一任总统。

              ⑧1793年,再次当选为总统。

              ⑨l796年,64岁,发表“告别辞”,后回到维农山庄,安享晚年。

              (2)依据材料二中华盛顿的生平事迹,你觉得华盛顿具有怎样的人格品质?(2分) 你认为华盛顿一生所做的哪一件事对美国历史发展影响最大,请说明理由。(3分)

              材料三:《拿破仑法典》部分条文

              第537条除法律规定的限制外,私人可以自由处分属于其所有的财产。……

              第545条任何人不得被强制出让其所有权;但因公用,且受公正并事前的补偿时,不在此限。

              第546条物之所有权,不问其为动产或不动产,得扩张至该物由于天然或人工而产生或附加之物。

              第1101条契约为一种合意,依此合意,一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务。

              第1134条依法成立的契约,在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。                                

              (3)据材料三,概括《拿破仑法典》所体现的基本原则(2分)结合所学知识,指出《拿破仑法典》的重大意义。(2分)

              (4)综上,指出三位历史人物有何共性?(1分)

            • 7. “他(华盛顿)担任第一任总统时的坚定态度和树立的榜样限制了党派之间的激烈斗争,把国家的分裂推迟了六十年。”下列华盛顿的活动中能支持这一观点的是(  )
              A.主持制定联邦宪法平衡南方和北方的利益
              B.宣布“严守中立”,使美国避免卷入欧洲战事
              C.网罗人才,使南北方、各党派等集团意见在政府中都有反映
              D.发表告别辞,告诫大家要摈弃党派的意见,维护联邦的统一
            • 8. 在人类社会发展的长河中,出现了无数杰出人物。了解了他们,也就把握了那个特定时代的脉搏。阅读材料,回答问题。
              材料一

              (1)图1-图3分别是20世纪50-80年代在河南洛阳出土的唐人女俑。仔细观察图片,阅读材料,分析唐朝妇女的服饰体现了唐代怎样的社会风貌?运用史实说明唐太宗的统治对造就这样的社会风貌有何影响?
              材料二

              (2)结合所学,概述美国人民尊称华盛顿为“国父”的主要原因。阅读材料,分析华盛顿的人格与思想对美国民主共和制度的确立起到什么作用?
              材料三

              (3)结合所学,指出图片所呈现的两次重要会议,在中国共产党的理论建设方面有哪些贡献?并分析它们的异同点。
            • 9. 美国开国总统华盛顿,自晚清以来在中国被广泛、持续传播,其形象被多维度解读。阅读下列材料:
              材料一  教授振举国者之君子,称华盛屯(顿).此英杰怀尧舜之德,领国兵攻敌,令国民雍睦,尽心竭力,致救其民也。自从拯援国释放民者,不弄权而归庄安生矣。
              --《东西洋考每月统记传•论》(道光丁酉年,即1837年)
              材料二  世谓华盛顿创西国民主之局,非也。……纵观西国英雄,如法之拿破仑,英之格朗宅(即克伦威尔),其初皆起于民主党。及功成名立,仍谋世袭,独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请,异矣。
              --宋恕《六字课斋津谈》(1895年)
              材料三  若华盛顿,若拿破仑,此地球人种所推尊为大豪杰者也,然一华盛顿、一拿破仑倡之,而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之,一华盛顿何如?一拿破仑何如?其有愈于华、拿二人之才之识之学者又何如?有有名之英雄,有无名之英雄,华、拿者,不过其时抛头颅溅热血无名无量之华、拿之代表耳!今日之中国,固非一华盛顿一拿破仑所克有济也,然必须制造无量无名之华盛顿、拿破仑,其庶有济。
              --邹容《革命军》(1903年)
              请回答:
              (1)材料一称华盛顿为“君子”的依据是什么?这反映了当时中国人解读华盛顿的主要标准是什么?
              (2)材料二认为华盛顿对美国民主的贡献主要基于什么?结合所学分析,华盛顿“坚拒诸将奉为皇帝世袭之请”的原因是什么?
              (3)材料三认为华盛顿、拿破仑等英雄是如何产生的?作者发此言论的意图是什么? 
              (4)综上所述,历史人物被多维度解读给你带来怎样的启示?
            • 10. 克伦威尔、华盛顿在欧美国政治史上具有举足轻重的地位。阅读下列材料:
              材料一 就这样,“将近四百年来,英国第一次出现了既没有国王、又没有议会的奇异景况”。……在回顾这段历史时,英国一位著名的宪政学家写道:“英国历史的特色是,专制主义仅存在于共和政体这一短暂的时期中。”
              --阎照祥《英国政治制度史》
              材料二 然而,以华盛顿为主席的制宪会议还是坚持了共和原则。并且“在创设这一总统职位的时候,他们曾用尽各种预防的办法,以防止个人的色彩影响到政府的体制上面去”。
              --余志森《华盛顿与美国宪法》
              材料三 集权是国家的本质、国家的生命基础。而集权不无道理正在于此。每个国家必要力求实现集权,每个国家从专制君主政体到共和政体止,都是集权的。……没有一个国家可以不要集权……只要存在着国家,每个国家就会有自己的中央。
              --恩格斯《集权与自由》
              请回答:
              (1)根据材料一,指出英国历史上“既没有国王、又没有议会的奇异景况”是怎样出现的?“宪政学家”对于此“景况”的评价说明了什么?
              (2)根据材料二和所学知识,指出华盛顿等是如何维护共和政体的?
              (3)根据材料三,概括恩格斯的主要观点。结合美国建国初期的史实,说明你对其观点的理解。
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