知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下列材料，回答问题。
    材料一“民主”作为现代文明的一种普遍的原则，是从西方输入的。中国人接受和传播“民主”，最初也是把它与“君主”掺和在一起的，视为“君民共主”，甚至“为民作主”。
--《世界文明史》
    材料二  以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。
--冯桂芬
    材料三  我们必须倾覆满洲政府，建立民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。
--1903年孙中山在檀香山的演说
（1）据材料一、二概括中国近代早期的民主思想特点。结合所学知识指出产生这一特点的原因。
（2）与材料一、二相比，材料三的进步性表现在哪里？结合所学知识分析这一进步主张的社会背景。

难度：中等

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2．【中外历史人物评说】
阅读下列材料，回答问题。
材料：林则徐和徐继畲，这两位当时中国思想界的前沿人物在福州有一次罕见的较量，史称“乌山之争”：1850年夏天，英国的一名传教士租赁了（福州郊外）乌山神光寺的几间房屋，租期为六个月。此事引起了林则徐及城内部分士绅的不满。林则徐上书福建巡抚徐继畲，要求武力驱逐英人。徐继畲主张采取外交手段处理，避免酿起事端。林则徐则认为，这样做太过懦弱，他情绪激昂地表示，如果战事不可避免，年老又多病的他也在所不辞地挺身而出。此事在朝廷引起轩然大波并最终导致徐继畲被革职。
--摘编自赵柏田《帝国的迷津》
（1）据材料并结合所学，指出“乌山之争”发生的历史背景。在对待“英人租赁乌山神光寺的几间房屋”的问题上，林则徐和徐继畲两人的态度有何不同？
（2）林则徐被称为近代中国“开眼看世界第一人”，根据材料和所学知识对此进行评价。

难度：中等

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3． 19 世纪末20世纪初的中国，外国传教士、资产阶级、先进知识分子、无政府主义者都在积极宣传各种社会主义思潮，包括马克思主义。这种现象的出现表明（　　）

A．马克思主义适合中国国情

B．中国亟需改造社会的药方

C．他们信仰马克思主义理论

D．先进知识分子的作用巨大

难度：中等

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4．

蒋廷黻先生在其代表作《中国近代史》中对某一历史事件做了如下描述:“直到咸丰末年，英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可” 。请问下列选项中属于蒋先生所说的“少数人”的主张的是

A．师夷长技以制夷

B．中学为体，西学为用

C．实行民主共和

D．提倡重视民主与科学

难度：易

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5．

与魏源同时代的梁廷枬评《海国图志》说：“今天下非无讲求胜夷之法也，不曰以夷攻夷，即曰师夷长技……天朝全盛之日，既资其力，又师其能，延其人而受其学，失体孰甚！”这反映出

A．天朝上国的观念阻碍了新思想的传播

B．梁廷枬与魏源一样主张“师夷长技”

C．梁廷枬深刻反思鸦片战争的失败原因

D．清政府闭关锁国引起知识分子不满

难度：易

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6．阅读材料，回答问题。
    材料一  （东周）旧有世俗权威和精神权威的崩溃与当时的变法一同产生了新的问题。过时的传统必须屏除，而人们也必须找到新的指导原则。……我们惊奇地发现，中国这一思想繁荣的时代（东周）与古希腊的哲人时代是同时产生的。……不过他们得出的答案大相径庭，从而使地中海文明和东亚文明就此分道扬镳，各自朝着不同的方向发展下去。
---费正清《中国：传统与变革》
    材料二  明清是中国历史上社会秩序稳定的一个伟大时期。……不幸的是，在此期间欧洲却经历了一系列翻天覆地的现代化发展……不过这并不表明明清两代便是历史的倒退，此间取得的成就亦不容否认。如果能更好地了解这几百年来的中国历史，我们应能发现不少的革新和发展。中国社会远非停滞不前，不过与西方相比其步伐较慢，程度较浅罢了。
---费正清《中国：传统与变革》
    材料三  任何时代都有自己的流行术语。从魏源《海国图志》提出了“师长技以制夷”口号，到郑观应《盛世危言》中的“西学篇”，到20世纪初编著的《新学书目提要》，流行术语的演变，最能折射出社会心理的演变。
（1）据材料一，指出当时中国、西方在思想领域出现的现象并分析两种文明朝着“各自不同方向发展”的主要原因。
（2）据材料二，明清时期在思想领域“革新与发展”的表现是什么？与当时欧洲思想发展的相同之处是什么？
（3）据材料三，近代以来人们对西学的称呼经历了怎样的演变？折射出怎样的心理变迁？

难度：中等

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7．【中外历史人物评说】
材料一蔡元培之决心献身教育，是自光绪二十四年始。戊戊政变发生后，他认为康、梁失败的最大原因是由于不先培养革新人才，所以返里从事教育工作，最先接办绍兴中西学堂，又到上海创办中国教育会、爱国女学校及爱国学社。
--陶英惠《蔡元培与北京大学》见《近代史研究所集刊》第五期
材料二（民国）六年一月，始任事于北京大学。其时北京大学学生，颇为社会所菲薄。孑民（蔡元培字）推求其故，以为由学生之入大学，仍抱科举时代思想，以大学为取得官吏资格之机关。故对于教员之专任者，不甚欢迎。其独于行政、司法界官吏之兼任者，虽时时请假，年年发旧讲义，而学生特别欢迎之，以为有此师生关系，可为毕业后奥援也。
孑民以大学为囊括大典包罗众家之学府，无论何种学派，苟其持之有故、言之成理者，兼容并包，听其自由发展，曾于《北京大学月刊》之发刊词中详言之。
--蔡元培《传略》见高平叔编《蔡元培全集》第三卷
（1）据材料一概括蔡元培的思想主张及其产生的原因。
（2）据材料二和所学知识，评析蔡元培在北京大学的改革。

难度：中等

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