知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．中国近代遭受了许多苦难，但凭着人民的奋起抗争，中国掌握了自己的命运，并于多年的艰辛探索后，找到了实现民族复兴的正确道路。阅读下面材料：
材料一今之满洲，本塞外东胡。昔在明朝，屡为边患。后乘中国多事，长驱入关，灭我中国，据我政府，迫我汉人为其奴隶，有不从者，杀戮一方。我汉人为亡国之民者二百六十年于斯。满政府穷凶极恶，今已灌盈。义师所指，覆彼政府，还我主权。其满洲汉军人等，如悔悟来降者，免其罪；敢有抵抗，杀无赦；汉人有为满奴以作汉奸者，亦如之。……驱除鞑虏之后，光复我民族的国家。

——《中国同盟会革命方略》（1906年）

材料二 1923年1月，孙中山说：“中国形式上是独立国家，实际比亡了国的高丽还不如……似此，民族主义能认为满足成功否?所以，国民不特要从民权、民生上作工夫，同时并应该发展民族自决的能力，团结起来奋斗，使中国在世界上成为一独立国家。”

——《孙中山全集》

材料三中国的特点是：不是一个独立的民主的国家，而是一个半殖民地半封建的国家；在内部没有民主制度，而受封建制度压迫；在外部没有民族独立，而受帝国主义压迫……毛泽东总结了中国革命的经验教训，从中国的实际出发，用马列主义的基本原理分析中国的具体问题，在中国革命问题上提出了一系列正确的观点……

——《复兴之路》

请回答：

（1）根据材料一，概括孙中山民族主义的含义并作简要评价。

（2）材料二与材料一相比，孙中山对民族主义有了哪些新认识？并分析这些认识对上世纪20年代中国革命的影响。

（3））根据材料三，概括指出关于中国革命问题上毛泽东在井冈山时期、延安时期先后提出哪两大理论？

（4）综合以上材料反映的思想变化，谈点你的认识。

难度：易

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2．
【题文】阅读下列材料
材料一：“子不语乱、力、怪、神”；“未能事人，焉能事鬼； ……未知生，焉知死”；“敬鬼神而远之，可谓知矣”。 ——《论语》
材料二：伏尔泰说：“欧洲的王族和商人发现东方，只晓得追求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界。”他赞美孔丘“只诉诸道德，不宣传神怪”。他相信儒学是最好最合人类理性的哲学，并以中国为理想国，提倡以中国文化为标准。孟德斯鸠、卢梭则指出真实的中国根本不如尊孔人士想像和描述的那么美妙，他们对中国文化，尤其是无制衡的专制主义进行了猛烈的抨击和揭露。
——《论儒学的国际影响》
材料三：孙中山指出：“仁爱的好道德，中国现在似乎远不如外国。中国所以不如的原故，不过是中国人对于仁爱没有外国人那样实行，但是仁爱还是中国的旧道德。我们要学外国，只要学他们那样实行，把仁爱恢复起来，再去发扬光大，便是中国固有的精神。”
——《孙中山全集》第九卷
请回答：
(1)材料一体现了孔子的什么思想? 对当时社会的发展有何进步意义?
（2)据材料二指出欧洲启蒙思想家对儒学的不同态度及其原因。两者的目的在本质上有何共同之处?
(3)指出材料二和材料三中“道德”含义的本质区别。
(4)材料三中孙中山的认识有哪些值得肯定之处?

难度：中等

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3．
【题文】阅读下列材料：(20分)
材料一孙中山熔铸中西方思想文化精粹而创立的三民主义学说是其资产阶级民主革命思想的核心，既具有鲜明的资产阶级民主革命的时代内容，又具有浓厚的爱国主义的民族特色，并迅速成为当时中国先进政治思想的主流和近代中国人民进行反帝反封建及救亡图存革命斗争的纲领。
——岳麓版历史必修 Ⅲ 95页
材料二毛泽东思想的基本点就是实事求是，就是把马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合。……毛泽东同志之所以伟大，能把中国革命引向胜利，归根结底，就是靠这个。……我们高举毛泽东思想的旗帜，就要在每一时期，处理各种方针政策问题时，都坚持从实际出发。
——邓小平《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》（1978年9月16日）
材料三实践证明，作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现现代化的正确理论。邓小平理论形成了新的建设由中国特色社会主义理论的科学体系。它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制订了在社会主义初级阶段的基本路线。
—— 江泽民在中国共产党“十五大”上的报告
请回答：
（1）    结合所学知识简述材料一中“熔铸中西方思想文化精粹”的具体体现。（5分）
（2）    根据材料一回答三民主义学说为何能成为“当时中国先进政治思想的主流”？（2分）结合20世纪20年代史实简要说明此学说对中国不同阶级的革命斗争有何积极影响？（2分）
（3）    依据材料二并结合所学知识，说明在20世纪20年代“把马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合”的创举（2分），并指出这一创举在毛泽东思想体系形成中的重要意义。（2分）
（4）结合所学知识简述材料三中“基本路线”的内容。（3分）
（5）20世纪以来的三大理论具有依次继承的关系，并对中国社会的发展产生了重大影响。结合上述材料和所学知识概括毛泽东思想与三民主义、邓小平理论与毛泽东思想的继承和发展的关系表现。（4分）

难度：较易

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4．

【题文】史料研习、理论指导、社会调查和问题讨论是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析近代以来中
（1）史料研习
美国华盛顿纪念塔有一块来自中国的石碑。碑文取自《瀛环志略》：“华盛顿，异人也。”起事勇于胜、广，割据雄于曹、刘、既已提三尺剑，开辑万里①，乃不僭位号，不传予孙，而剑为②推举之法，几于天下为公，腰腰乎三代之馈意③，其治国常让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异④，……米利坚和重国以为国，幅员万里，不设无恶不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论 ⑤创古今未有之局，一何奇也！
材料中划线的5部分，有2部分直接描述了美国政治制度。请写出序号：结合1787年美法谈谈美国政治制度是怎样“创古今未有之局”的？
（2）理论指导
资产阶级的共和国，外国有过的，中国不能有，因为中国是受帝国主义压迫的国家。唯一的路是经过共人阶级领导的人民共和国。
——毛泽东《论人民民主专政》
西方列强的入侵打破了中国原有的社会制度和秩序，先进的中国人开始了新探索。结合所学知识。完成下表。

	理论来源	基本主张	实践过程	结果
孙中山		三民主义，建立资产阶级民主共和国		建立中华民国，但未改变半殖民地封建社会的性质
毛泽东	马列主义		走农村包围城市的道路，取得抗日战争、解放战争的胜利

(3)社会调查
调查历史见证人，了解北京市民对50年代新社会的感受。请参照示例，任选一个题目说明调查理由。
答题示例
调查题目：1950—1952年农村土地改革
调查理由：了解当时农村废除封建剥削关系、农民获得土地的感受。
调查题目①：1953—1956年社会主义改造
调查题目②：1954年第一届全国人大召开
调查题目：(写出序号)
调查理由：
(4)问题讨论
日本、西欧国家在20世纪五六十年代普遍经历了一个经济高速增长期。对这一时期这些国家经济繁荣的原因，有不同的认识角度。请你任选一个角度结合事实加以概括。
角度l：经济因素
角度2：政治因素

难度：中等

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5．
【题文】阅读下列三幅图片：

请回答：
（1）图一人物提出的重要理论成果是什么？是在什么背景下提出的？
（2）图二是的机关报，图一中的人物在图二《民报·发刊词》上把资产阶级民主革命纲领阐发为“ ”、“ ”、“ ”，作为辛亥革命的指导思想。
（3）图三的主要进步意义是什么？
（4）三幅图的内容有什么内在联系？

难度：中等

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6．
【题文】阅读材料回答问题：
“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大任务：孙中山、毛泽东、邓小平。”
请回答：
（1）简述孙中山、毛泽东、邓小平分别领导的革命斗争，给中国带来了怎么的历史巨变?
（2）孙中山与毛泽东领导民主革命所走的道路有何异同?
（3）分别说明毛泽东在新民族主义革命时期，邓小平在社会主义建设中，将马克思的普遍真理同中国的实践相结合，探索革命道路的中道历史贡献。

难度：中等

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7．
【题文】江泽民同志在中国共产党的第十六次代表大会上所作的报告中重点阐述了“举什么旗，走
什么路”的问题。在中国近代、现代史上，中国人民为“举什么旗，走什么路”的问题进行了不断的探索。根据所学知识回答下列问题：
(1)20世纪初，中国民族资产阶级举什么旗?走什么路?结果如何?
(2)新民主主义革命时期和中华人民共和国成立以后，中国共产党都经历了从“走俄国人的路”到“走自己的路”的转变。请你结合史实分别说明这两个时期“走俄国人的路”和“走自己的路”各指什么?各自的结果如何?从中你对中国“走什么路”的问题有何认识?

难度：易

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8．
【题文】阅读下列材料
材料一：情牵两岸，月共一轮，两岸同胞是一家人。两岸同胞尽管历尽悲欢离合，但割不断血脉相连的认同。我们了解台湾同胞特殊的遭遇，那是近代中国苦难历史的一部分，每一个中国人都刻骨铭心。
-------贾庆林的讲话（2005年1月28日）
材料二：新华网快讯：中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团2005年4月27日上午8时50分抵达南京中山陵，举行拜谒仪式。这是两岸分隔56年来，中国国民党主席首次亲临谒陵。……之后，连战还在博爱广场接受了媒体记者的采访。他高度评价了孙中山先生的丰功伟绩，说孙中山先生不仅致力于和平奋斗救中国，而且主张发展实业，让中国强盛起来。孙中山先生的爱国理想值得两岸同胞敬仰。
材料三：人民网南京5月7日电：今天上午，宋楚瑜率亲民党大陆访问团拜谒中山陵。宋楚瑜在博爱广场前发表了讲话：今天能够亲自到我们所尊敬的孙中山先生陵前致上最崇高的敬意，内心不仅是激动也很振奋。我从18岁一个一个字念三民主义，内心有很多的感触。……
请回答：
(1)根据材料一，台湾同胞19世纪末经历的“苦难历史”指什么？当时，台湾人民有何反应？
(2)结合所学知识列出孙中山致力于民主革命的“丰功伟绩”（不少于三项），并分析后人“敬仰”他的原因。
(3)材料三中所指“三民主义”的核心思想内容是什么? 三民主义对辛亥革命的发生产生过什么作用？
(4)两党先后拜谒中山陵从国共合作方面讲说明了什么？有何重要的现实意义？

难度：较易

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9．
【题文】材料一　今者中国以千年专制之毒而不解，异族残之，外邦逼之，民族主义、民权主义，殆可须臾缓。而民生主义欧、美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。
──孙中山《民报·发刊词》
材料二　我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。
──孙中山《三民主义与中国前途》
运用历史和政治学科知识回答：
（1）结合两段材料，说明“民族革命”“政治革命”“社会革命”的内容是什么？孙中山为什么主张进行这三种革命？
（2）结合材料一说明，孙中山以什么为借鉴，提出“举政治革命、社会革命毕其功于一役”？他想以此解决中国社会的什么问题？
（3）孙中山所指的“民族”是哪一民族？三民主义对中国民主革命起了什么作用？

难度：易

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10．
【题文】有人说，如果民国时期实行了孙中山提出的民生主义，农民就会富起来，中国就能避免贫富悬殊的弊病。请依据有关史实略加辩驳。

难度：易

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