在历史进程中，法制与社会有着密不可分的关系。阅读材料，回答问题。

材料一  据《唐律疏议》卷一“十恶”条一曰谋反(谓谋危社稷)；二曰谋大逆(谓谋毁宗庙、 山陵及宫阙)；三曰谋叛(谓谋背国从伪)……“诸谋反及大逆者皆斩”。

                                                                                                                                                   ——张晋藩《中国法律的传统与近代转型》

材料二  第8条 所有法国人都享有民事权利。

第537条 除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。

第1134条 依法成立的契约，在缔结契约当事人间有相当于法律的效力。前项契约， 仅得依当事人相互的同意或法律规定的原因取消之。                                                                                                                                                                                                     ——《拿破仑法典》

材料三 为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。……所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律……

                                                                                                 ——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》(1978年12月13日)

(1)概括材料一的主要内容，并指出中国封建时代法律的本质特征。

(2)材料二体现了《拿破仑法典》的哪些基本原则?该法典有何影响?

(3)材料三主要阐述了什么思想观点? 是在吸取什么历史教训"情况下提出的? 概述在这一思想指导下我国法律制度建设的主要表现。

(4)综上，谈谈法制与社会发展的关系。

材料  从古到今，孙悟空的艺术形象发生了很大变化。

——摘编自张久瑛《试论孙悟空形象的形成和演变》

刘继兴《毛泽东耐人寻味的“孙悟空情结”》

从以上材料中任选两个相邻的时期，指出孙悟空形象的差异，并从艺术形象的时代性角度进行论述。（13分。说明：可以赞同或反对材料中所呈现的“差异”，但是必须观点明确、史论结合、史实准确）

传统廉政制度生成演进的轨迹，与中国社会历史整体发展的宏观线索是重合相契的。不同的历史时期，传统廉政制度经历了不同的发展阶段。

材料一 宋代著名清官包拯、元代高官耶律楚材和杨朵儿只，明代清官况钟、海瑞，也都有类似的境遇，在皇帝支持时，成绩斐然；而一旦失去皇帝支持，就遭到排斥，甚至被罢官坐狱。

                                                             ——《清官考辩》

(1)概括材料一反映的历史现象，并指出造成这一现象的历史根源。

材料二朱元璋命令各级学校讲授《大诰》（注：《大诰》明法律，内容为严惩官民犯罪的具体案例），连科考也要考《大诰》

——《中国法制史》

 违旨下乡，动扰于民者，许民间高年有德者，民率精壮拿赴京来。

——《大诰》

     《草木子》证明祖严于吏治，凡守令贪酷者，许民赴京陈诉，赃至六十两以上者，枭首示众，仍剥皮实草。法令森严，百职厘举。祖训所谓革前无姑息之政，治旧欲污染之徒。

——赵翼《廿二史札礼》

（2）依据材料二，概述朱元璋为惩治贪官采取了哪些措施？

材料三孙中山的官吏当受人民监督制裁的思想是我国监察思想史上一个大飞跃,他力主监察权和监察机关要独立,在整个政府中,无一人独立于权力制衡机制之外,就连政府首脑和行使监察权的监察机关也包括在内。孙中山这一思想在今天仍有指导意义。

                                         ——《孙中山的治腐思想及其现实意义》

（3）材料中反映孙中山反腐的着眼点是什么？结合所学知识说明孙中山是如何实践这一思想主张的？

材料四“我们很快就要在全国胜利了。……可能有这样一些共产党人，……他们在糖弹面前要打败仗。我们必须预防这种情况。……中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。我们能够去掉不良作风，保持优良作风”

——摘自毛泽东在七届二中全会上的报告

（4）毛泽东在材料四的报告中就党的作风建设提出了什么重要思想?其必要性是什么？

阅读材料，完成下列要求。

材料 中国的教育精英，即受过良好教育、最具优势的职业群体。有学者研究发现中国的教育精英有几个阶段的转化：

1865—1905年，即清政府废除科举之前，超过70%的教育精英是官员子弟，来自全国各地的“绅士”阶层。

 1906—1952年，超过60%的教育精英来自地方专业人士和商人子弟，尤其是江南和珠三角地区。

1953—1993年，约超过40%的教育精英来自全国的无产阶级工人子弟。

——摘编自李中清《150年来中国的精英出身什么家庭》 

解读材料，提炼出一个观点，并结合中国史相关史实，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、史实准确，解释和分析逻辑清晰。）  

材料一: 据《唐律疏议》卷一“十恶”条一曰谋反(谓谋危社穰)；二曰谋大逆(谓谋毁宗庙、 山陵及宫阙)；三曰谋叛(谓谋背国从伪) …… “诸谋反及大逆者皆斩”。

──张晋藩《中国法律的传统与近代转型》

（1）概括材料一的主要内容，并指出中国封建时代法律的本质特征。

材料二：民主政治是现代化的重要标志之一，也是现代化的主要目标之一。世界近现代史上，各国人民为建立一个民主法制社会而进行了不懈的努力。

（2）以英、美、法为例，说明立法在确立资产阶级统治中的作用。

材料三：为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变.现在的问题是 法律很不完备，很多法律还没有制定出来。……所以，应该集中力量制定刑法、氏、法、诉讼法和其他各种必要的法律……

──邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》( 1978年12月13日)

（3）材料三主要阐述了什么思想观点?是在吸取什么历史教训情况下提出的?概述在这一思想指导下我国法律制度建设的主要表现。

（4）综上，谈谈法制与社会发展的关系。

阅读材料，完成下列要求。

现代化的核心是人的现代化。所谓人的现代化即是要实现传统的臣民转变为现代意义上的公民。

材料一“中国古代的法与刑是相通的，其作用就是‘诘奸除暴，惩贪黜邪’，人们从法律体系中，所感受到的不外是‘禁止做’、‘必须做’的义务性要求，而不是‘可以做’的权利性规定。法律成了压制性的力量，是记载义务的文本，而不是权利的宣言书。”

——《中国法律的传统与近代转型》

材料二罗马法律对待外来民族的人较为开明。它“准许半岛约四分之一的居民享有充分的公民权，其余的人享有拉丁公民权，即一种大而不充分的特权。所有的人都享有人身自由，由此造成的唯一不足仅在于不能控制外交事务，不能强制人们服兵役。”

——摘自邵龙宝《超越政治权威的罗马法》

材料三现代公民意识主要体现在公民对于自身人格尊严、自由平等、权利义务以及自身在政治和法律上的地位、参与社会公共事务的自我感知和体认。……中国梦就是要让每一个中国人活得幸福而有尊严；让人民感到安全有保障；让社会实现公平正义；让每个人对未来有信心。而要实现中国梦就离不开现代公民意识的培养。

——熊晓梅《当代中国公民意识的现状与培育》

（1）根据材料一、二，比较罗马公民与中国古代臣民的不同。结合所学知识，分析造成这种不同的原因。

(2)综合以上材料并结合所学知识，谈谈对现代公民意识培养的认识。

材料一：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动”。“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。”

材料二：“民国成立后的二十年是一段令人愁丧的开始。……中国的首要问题仍是新旧之间不能衔接。……旧体制既已拆卸，新的尚未产生；只有私人军事力量可以在青黄不接之际维持短期团结。”

材料三：英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进的方式实现了权力转移，从而完成了政治民主化历程。

——以上均摘自黄仁宇《中国人历史》

请回答：
(1)结合所学知识，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么？请用明清相关史实说明材料一中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。(6分)

(2)试分析 “拆卸”时期的国内背景。材料二中旧体制“已拆卸”和“不能衔接的新制度”分别指什么？（6分）

     (3)结合史实概述“光荣革命”后至 19 世纪中期，英国是怎样用和平渐进方式实现政治权力转移、推动政治民主化进程的？（6分）

     (4)综合上述材料归纳世界历史上政治制度发展演变所反映的历史趋势。（2分）