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            • 1． 马克斯·韦伯在论述某一制度时说：“……全面推行，成为世袭君主的一种手腕，用来阻止一个孤立他的等级的形成……任何人，只要能证明自己是受过教育的合格者，都能济身俸禄补缺等级。”下列表述，与此制度相吻合的是（     ）
              A．“凡周之士，不(丕)显亦世”          
              B．“寒素洁白浊如泥，高第良将怯如鸡 ”
              C．“上品无寒门，下品无士族”         
              D．“莫愁寒族无人荐，但愿春官把卷看”
              难度：易
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            • 2． 梁启超曾说：“我想中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面；第二回是汉朝的革命，打破三代以来贵族政治的局面；第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。”下列最能引起文中“汉朝革命”的举措是
              A．实行内外朝制度 
              B．实行察举制
              C．郡县制                   
              D．推行刺史制度
              难度：易
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            • 3． “举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”这段话充分反映了
              A．明清时期八股取士的危害        
              B．魏晋时期九品中正制的腐朽
              C．隋唐时期科举制的影响          
              D．两汉时期察举制的弊端
              难度：易
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            • 4． 北宋前期，皇室成员的宗子们，从童稚即可享受赐名授官特权。到了南宋，宗室子弟则要参加科举考试以获得官职。这说明宗室科举(    )
              A．利于政治机构的完善               
              B．体现宗室平民化的倾向
              C．导致宗室特权被取消               
              D．是科举制由盛转衰的标志
              难度：易
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            • 5． 有学者认为：中国古代统治者为了维持皇权的“万世一系”和宗法等级社会的长治久安，特别重视以明人伦为核心的道德伦常教育，并使之与选官制度相结合。下列最符合材料观点的是
              A．嫡长子继承制
              B．察举制　　     
              C．九品中正制　 
              D．科举制
              难度：易
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            • 6． 据嘉庆《两淮盐法志·科举志》记载：明代两淮共取进士137名，其中徽、晋、陕籍106名；共取举人286名，其中徽、陕、晋籍者213名，均占70%以上，盖皆商人子弟。这说明此时期
              A．市籍者不得宦的古训彻底被打破                 
              B．部分地区的商人广泛享有科考权  
              C．商人参与科考的各项限制被放宽                
              D．政府控制商人势力维护专制集权
              难度：易
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            • 7． 钱穆在《国史新论》记载：“唐代制度，在下有……为政府公开选拨人才；在上有……，综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“这两种制度”分别是
              A．察举制、三公九卿制         
              B．九品中正制、三省六部制
              C．科举制、三公九卿制         
              D．科举制、三省六部制
              难度：易
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            • 8． 孙中山在谈到科举取士时说：“自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。”孙中山认为
              A．举荐制度在历史上没有进步性              
              B．科举考试是我国选官制度的一大进步
              C．唐宋考试制度过于严厉推行难度较大              
              D．八股取士值得推崇
              难度：易
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            • 9． “先时国家始制九品，各使诸郡选置中正，差叙自公卿以下，至于郎吏，功德材行所任。茂同郡护羌校尉（官名）王琰，前数为郡守，不名为清白。而琰子嘉（即王琰之子王嘉）仕历诸县，亦复为通人（学识渊博通达的人）。嘉时还为散骑郎（官名），冯翊郡（地名）移嘉为中正。”该材料主要表明中正官
              A．以严格的考试作为录用标准                               
              B．大多在中央官员中选置产生
              C．从各郡现任官员中选拔兼任                                         
              D．对当地人物的德才进行评定
              难度：较易
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            • 10． “国家乃专以辞赋取进士，以墨义取诸科，士皆舍大方而趋小道，虽济济盈庭，求有才有识者十无一二。况天下危困，乏人如此，将何以救？”从材料来看，范仲淹对当时科举制的看法不包括
              A．几乎失去了选拔人才的作用             
              B．应在考试内容上进行改革
              C．其公平性已经受到普遍质疑             
              D．导致天下危困“乏人”局面
              难度：易
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