1． 北宋前期，皇室成员的宗子们，从童稚即可享受赐名授官特权。到了南宋，宗室子弟则要参加科举考试以获得官职。这说明宗室科举(    )

A．利于政治机构的完善

B．体现宗室平民化的倾向

C．导致宗室特权被取消

D．是科举制由盛转衰的标志

2． 英国历史学家汤因比认为: 现代英国的官吏制度，是仿照帝制中国的官吏制度而建立的，且中国的这种制度取得了很大的成功……鸦片战争时，在侵略中国的英国人心里，当时的制度是极为优越的，在经过各种议论后，通过考试选拔任用行政官员的制度在英国已经广泛普及了。从材料中获取的正确信息是(     )

A．科举制使中国的官吏制度一直优于英国

B．科举制推动了现代英国官吏制度的变革

C．鸦片战争时期英国对中国已经全面了解

D．闭关锁国政策阻断了中国与世界文化交流

3． 西晋在品官“占田荫客令”中，品官按其尊卑（即品第，由第一至第九品）可占田（图4），荫亲属及非亲属（即佃客和衣食客）。官吏无论占田多少，所有官吏和他们的亲属，可免除一切课、役。材料实质上反映了西晋时期(     )

A．士族地主享有等级特权

B．土地兼并进一步加强

C．租佃关系开始产生

D．中央集权受到侵蚀

4． 中国好歌曲导师周华健连续抢下三位学员后高兴大呼：“连中三元!光宗耀祖!”与这一说法有关的古代制度是

A．世卿世禄制和分封制

B．察举制和宗法制

C．九品中正制和分封制

D．科举制和宗法制

5． 阅读材料，回答问题。
材料一、“秦(国)仕进之途，唯辟田与胜敌而已，以至始皇。”
汉武帝时，正式提出了“量材而授官，录德而定位”的选官标准，要求官员“皆有孝悌廉公之行。”——摘编自《通典·选举一》卷13
(1)据材料一，指出选官标准的变化，并简要分析其原因。(8分)
材料二、《水浒传》第二十七回描写“好官”东平府府尹陈文昭：“平生正直，秉性贤明。幼年向雪案攻书，长成向金銮对策。常怀忠孝之心，每行仁慈之念。户口增，钱粮办，黎民称德满街衢；词讼减，盗贼休，父老赞歌喧市井。慷慨文章欺李杜，贤良方正胜龚黄”。
(2)据材料二，概括指出《水浒传》评价“好官”的标准。(6分)
材料三、科举考试旨在选拔官吏，1905年清朝举行了最后一次科举试题。其会试阶段共分三场(策论)。
第一场，史论5篇。为古代中国王朝治国方略问题分析。(略)
第二场，考各国政治，艺学策五道：
1．“学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民(精神)。造就人才，振兴实业。……盖东西各国所同，……三者孰为最急策”。
2．“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之实，盍缕举(例举)近百年来历史以证明其事策”。
3．“日本变法之初，聘用西人而国以日强，埃及用外国人至千余员，遂至失财政裁判之权而国以不振。试详言其得失利弊策”。
4．“周礼言农政最详，诸子有农家之学。近时各国研究农务，多以人事转移气候，……试陈教农之策”。 
5．“美国禁止华工，久成苛例，今届十年期满，亟宜援引公法，驳正原约，以期保护侨民策”。
第三场《四书》《五经》义(略)
(3)据材料三，指出本次科举考试的特点。(6分)
(4)综合上述材料，谈谈你对中国选官标准变化的认识。(4分)

6． 《政治秩序的起源》一书中指出：“从隋朝开国的581年到12世纪的宋朝晚期，中国最普遍的政治发展之一是家族政府的逆转，中央集权得以复原到前汉的经典官僚机构。”上述历史现象出现原因是

A．专制主义的加强

B．三省六部制的实施

C．科举选官制度确立

D．豪门望族势力壮大

7． 科举制是我国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是

A．其形式都是以官举士

B．采用八股考试方式

C．分进士等科目考试

D．要求应试士人熟读四书五经

8． 阅读下列材料，请结合所学知识回答。
历史学家黄仁宇认为：中国在历史上产生过九个统一的全国的大朝代，我们可称秦汉为“第一帝国”，隋唐宋为“第二帝国”，明清则为“第三帝国”。第一帝国的政体还带贵族性质，世族力量强大。第二帝国则大规模和有系统地科举取士，造成新的官僚政治，而且将经济重心由华北的旱田地带逐渐转移到华南的水田地带……若将第二帝国和第三帝国比较，则可以看出第二帝国“外向”“开放”，带“竞争性”。与明清之“内向”“保守”及“非竞争性”迥然不同……第二帝国带扩张性，而第三帝国则带收敛性。

（1）根据材料与所学知识，概括指出“第二帝国”在政治结构、经济格局和选官制度方面与“第一帝国”相比，发生的主要变化。
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（2）结合有关史实，说明第三帝国的“内向”“保守”及“非竞争性”主要表现在哪些方面？运朋全球史观，可以得出怎样的结论？
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9． 秦、隋两个王朝为汉唐盛世奠定基础的最主要贡献是

A．制订了有利于巩固统一的制度和政策
B．开辟了沟通南北经济交流的水上运输通道
C．修筑了大规模的军事防御工事
D．推行了以思想统一服务于政治统一的统治方法

10．        史料研读、综合评论、专题探究和问题比较是学习历史的重要方法，试用这些方法分析中外政治、经济和思想文化的演进。完成下列问题。
★史料研读
       专制主义中央集权制度发展到隋唐时期，逐步完备起来。“隋文帝综合汉魏以来的官制，在中央确立三省六部制度。三省（即中书省、门下省和尚书省）为中央最高政府机构。唐太宗时期进一步划分三省的职权。三省的长官都是宰相。六部为尚书省的下设机构，包括吏、户、礼、兵、刑、工六部。①三省六部职权彼此分工，互不干涉……②隋文帝时，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。③隋炀帝时始建进士科，科举制形成。④唐高祖时，增加了考试科目，以进士、明经为主。武则天时，首创了武举和殿试。⑤开元年间，任用高官主持考试，提高了科举考试的地位，以后成为定制。”
（1）材料中画线的五部分有两处表述是错误的，请写出序号。
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（2）结合所学简要说明科举制与三省六部制的关系。
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★综合评论　　
       不同文明的相遇必然涉及到对外部世界的认识和理解。从15世纪的大航海时代到19世纪中叶的鸦片战争，中外文明的交往变化起伏，中国对外部世界的认识也随之在不断发生变化。
（3）结合所学知识列举郑和、徐光启、林则徐对外交往的史实。并归纳他们对外部世界理解的变化。 
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★专题探究　　
       在人类社会发展过程中，资产阶级革命不仅能够实现政权的更迭，而且革命往往还具有强大的社会改造功能（指对旧制度的改造）。
（4）以法国资产阶级革命（1789—1794年）为例，概述法国资产阶级革命期间，资产阶级凭借着手中的政权对法国社会的政治、经济进行了怎样的改造？请结合史实任选一个方面加以概括说明。
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（5）问题比较　　
       在近代中国的19世纪末，伴随着中华民族危机的不断加深，几乎同时发生了两大政治运动，即戊戌变法和义和团运动，又一次掀起了救亡图存，挽救民族危机的革命新高潮。结合所学知识，观察图14、
图15，完成下表。