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            • 1. 某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问。这位哲学家是(  )
              A.苏格拉底
              B.普罗泰格拉
              C.柏拉图
              D.亚里士多德
            • 2. 阅读下列材料并回答问题:
              材料一

              (1)解读如图;
              要求:提取信息充分;总结和归纳准确、完整;解释和分析逻辑清晰。
              材料二  当自然哲学陷入困境之后,这就迫使哲学家们重新思考知识的问题。苏格拉底说,美德即知识;柏拉图说,善是真和美德源泉;亚里士多德说,至善就是幸福。
              (2)古希腊哲学家的探索是在什么社会背景下进行的?
              (3)古希腊思想家亚里士多德曾评价梭伦“采取曾是最优秀的立法,拯救国家”,谈谈你对这句话的理解。
            • 3. 下面是人教版高中历史必修三的一个不完整日录,请模仿第三单元的形式为第二单元设计一个探讨活动课名称,并为这样一个探讨活动课写一个摘要。
              (要求:层次清晰,语言流畅)
              第二单元  西方人文精神的起源和发展
              第5课  西方人文主义思想的起源
              第6课  文艺复兴和宗教改革
              第7课  启蒙运动
              第三单元  古代中国的科学技术与文学艺术
               第8课  古代中国的发明和发现
               第9课  辉煌灿烂的文学
               第10课  充满魅力的书画和戏曲艺术
               探究活动课  中国传统文化的过去、现在与未来;
              --历史小论文
            • 4. 如何理性看待社会中的等级身份,彰显平等价值。东西方思想家中有人提出“虽在农与工肆之人,有能则举之,高予之爵,重予之禄”,有人认为“奴隶是人,他们的天性和其他人相同”,有的倡导“人生而自由”。下列人物中,分别表达了这些主张的有(  )
              ①墨翟              ②孟轲           ③塞内卡         ④卢梭。
              A.①②③
              B.①②④
              C.①③④
              D.②③④
            • 5. 古希腊哲学家普罗塔戈拉曾提出这样的观点:神是不可知的,人是依靠自己的力置发明语 言、造出房屋、衣服、鞋子和床,并且从土里取得养生之资的。这一观点的积极之处在于(  )
              A.否定了神的存在
              B.反对天主教会的权威
              C.宣扬唯物主义思想
              D.树立人的尊严与权威
            • 6. 古希腊亚里士多德认为把人类划分为天生的主人和天生的奴隶是天经地义的,他说:“……有些人生来就注定应该服从别人,另有些人生来就注定应该统治别人”。下列与之有类似主张的中国古代思想派别应是(  )
              A.道家
              B.儒家
              C.墨家
              D.法家
            • 7. 古希腊哲学家阿那克萨戈拉说:“理智主宰着一切有灵魂的东西……一切将要存在的、一切过去存在但现在已经不复存在的、一切现在存在而且将来也要存在的东西,都为理智所安排。”对材料中“理智”的理解,最准确的是(  )
              A.理性主义
              B.人文主义
              C.宗教思想
              D.自然法则
            • 8. 普罗塔戈拉、苏格拉底、亚里士多德都是古代希腊著名的哲学家,他们思想的相同点是(  )
              A.重视对物质世界的探索
              B.忽视道德,追求功利
              C.崇尚理性,否定绝对权威
              D.具有唯物主义的色彩
            • 9. 西塞罗《论共和国》记载:“真正的法律乃是正确的规则,它与自然相吻合,适用于所有的人,是稳定的,恒久的,……,将不可能在罗马一种法律,在雅典另一种法律,现在一种法律,将来另一种法律,一种永恒的、不变的法律将适用于所有的民族,适用于各个时代。”材料描述的是(  )
              A.自然法
              B.习惯法
              C.公民法
              D.万民法
            • 10. 阅读材料,回答问题。
                  材料一  (东周)旧有世俗权威和精神权威的崩溃与当时的变法一同产生了新的问题。过时的传统必须屏除,而人们也必须找到新的指导原则。……我们惊奇地发现,中国这一思想繁荣的时代(东周)与古希腊的哲人时代是同时产生的。……不过他们得出的答案大相径庭,从而使地中海文明和东亚文明就此分道扬镳,各自朝着不同的方向发展下去。
              ---费正清《中国:传统与变革》
                  材料二  明清是中国历史上社会秩序稳定的一个伟大时期。……不幸的是,在此期间欧洲却经历了一系列翻天覆地的现代化发展……不过这并不表明明清两代便是历史的倒退,此间取得的成就亦不容否认。如果能更好地了解这几百年来的中国历史,我们应能发现不少的革新和发展。中国社会远非停滞不前,不过与西方相比其步伐较慢,程度较浅罢了。
              ---费正清《中国:传统与变革》
                  材料三  任何时代都有自己的流行术语。从魏源《海国图志》提出了“师长技以制夷”口号,到郑观应《盛世危言》中的“西学篇”,到20世纪初编著的《新学书目提要》,流行术语的演变,最能折射出社会心理的演变。
              (1)据材料一,指出当时中国、西方在思想领域出现的现象并分析两种文明朝着“各自不同方向发展”的主要原因。
              (2)据材料二,明清时期在思想领域“革新与发展”的表现是什么?与当时欧洲思想发展的相同之处是什么?
              (3)据材料三,近代以来人们对西学的称呼经历了怎样的演变?折射出怎样的心理变迁?
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