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          共50条信息

            • 1． 阅读材料，完成下列要求。
              近代以来部分时期我国派遣国外留学生分类统计表
              分类
              时间              		派遣的国家派遣方式学习科类人数
              A1900年—1919年欧美、日本自费为主理工、政法类为主两万余人
              B1920年—1937年欧美、日本、苏联自费为主理工、政法类为主人数不详
              C1938年—1949年欧美、苏联自费为主理工、政法类为主人数不详
              D1950年—1965年苏联公费理工类为主1.6万
              E1972年—1978年欧美、日本公费理工类为主1.5万
              F1979年—2011年遍及全球大多数国家自费为主理工类为主224万
              从表格中提取不同阶段我国派遣国外留学生前后变化的四条信息，并结合所学知识予以说明。
              难度：中等
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            • 2． 近代以来，先进的中国人站在时代前列，探求救国救民的真理，推动了中国的近代化（现代化）进程。请回答下列问题：
              （1）19世纪40年代前后，西方的坚船利炮使中国一批先进知识分子觉醒，从而萌发了向西方学习的思想。请写出两位代表人物及其主要思想。
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              （2）19世纪90年代，中国人向西方学习已深入到政治制度领域。这一时期的维新派向西方学习的核心内容是什么？
                __________________________________________________________________________________________
              （3）阅读下列三幅图片

              ① 请写出这三人的思想理论成果。（不要求展开）
                __________________________________________________________________________________________
              ②他们对20世纪的中国革命或建设分别产生了哪些影响？
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              难度：较难
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            • 3． 每逢重大节日，孙中山先生的巨幅画像总会摆在天安门广场，与天安门城楼正中的毛泽东主席的巨幅画像遥相面对。这既是永恒的纪念，更是崇高的敬仰。因为孙中山是旧民主主义革命的杰出代表，而毛泽东是新民主主义革命的杰出代表。
              （1）1905年，孙中山先生在《民报》发刊词中把同盟会的政治纲领阐发为三民主义。是哪三大主义？为什么说三民主义是比较完整的资产阶级革命纲领？
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              （2）与时俱进、理论创新，是每一位思想巨人的共同特点，这在孙中山先生身上有着鲜明的体现。辛亥革命后，孙中山先生在理论认识方面对三民主义进行了哪些改造和发展？
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              （3）毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论。关于中国革命道路问题，毛泽东的主要贡献是什么？什么著作的发表标志着毛泽东思想形成了完整的体系？
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              （4）在社会主义建设时期，毛泽东思想进一步发展表现在哪些方面？
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              （5）社会主义现代化建设新时期，邓小平同志继承发展了毛泽东思想，形成了邓小平理论。相比毛泽东思想，邓小平理论主要是创造性地解决了什么核心问题？
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              难度：较难
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            • 4． 问答题：根据设问，回答问题。
              20世纪中国发生了翻天覆地巨变。为了实现民族独立、国家富强和人民富裕，中华人民进行了顽强不屈的抗争与奋斗。在此期间，孙中山、毛泽东、邓小平以各自的思想理论及其革命实践成为引领时代进步的三位伟人。请回答：
              （1）20世纪初，孙中山的民主革命纲领中“民权主义”的含义是什么？20世纪20年代中期，其纲领的发展，对中国民主革命起了什么作用？ 
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              （2）新民主主义革命时期毛泽东思想有哪两大创新性理论成果？列举建国后在社会主义建设理论方面毛泽东发展马克思主义学说的报告。
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              （3）邓小平初级阶段理论中基本路线是什么？其特色社会主义理论有何指导意义？
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              （4）上述三位历史伟人在创立思想理论方面有何共同特点？
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              难度：较难
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            • 5．   概括洋务派、维新派、新文化运动领袖们“向西方学习”的主要主张、社会实践和各自特点，指出他们在目标追求上的共同之处，并分析这一追求过程对中国近代历史发展产生的影响。
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              难度：较难
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            • 6．

               [c1] 概括洋务派、维新派、新文化运动领袖们“向西方学习”的主要主张、社会实践和各自特点，指出他们在目标追求上的共同之处，并分析这一追求过程中对中国近代历史发展产生的影响。

               

               

               [c1]30．

              难度：中等
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            • 7． 概括洋务派、维新派、新文化运动领袖们“向西方学习”的主要主张、社会实践和各自特点，指出他们在目标追求上的共同之处，并分析这一追求过程对中国近代历史发展产生的影响。
              难度：中等
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            • 8． 阅读下列材料： 材料一　世间人睁眼观看，论英雄钱是好汉。有了它诸般称意，没了它寸步也难。……人为铜钱，游遍世间。求人一文，跟后擦前。
              ——朱载堉《醒世词》
              材料二　“奴富至数百万，初缙绅皆丑之，而今则乐与为朋矣”，“缙绅家之女(婚嫁)惟财是计，不问非类”。
              ——《林居漫录》
              材料三　明中后期上海人陆揖反对“财节则民可与富”的禁奢主张，认为“吴越之易为生者，其大要在俗奢、市易之利，……使其相率而为俭，则逐末者归农矣”。
              ——《蒹葭堂杂著摘抄》
              材料四　大贾富民者，国之司命(掌握国家命脉)也。
              ——王夫之《黄书·大正》
              上述材料反映了这一时期的怎样一种社会风气与观念？结合当时历史背景指出这种风气与观念的积极作用和消极影响。
              难度：中等
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            • 9． 移风易俗是在发扬传统风俗健康有益成分基础上革除陋习恶俗。 清兵入关“剃发令”和辛亥革命“剪辫子”有什么区别？“文革”中“破四旧”与改革开放树新风有什么本质不同？
              难度：中等
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            • 10． （2015·北京文综·37）历史语境中的语言和文化
              材料三 20世纪10年代，《新青年》杂志有过一场汉字存废问题的讨论。主张废汉字的学者认为：汉字难识难写，不便推广；“新理新事新物之名词，一无所有”；“欲使中国民族为二十世纪文明之民族，必以废孔学，灭道教为根本之解决，而废记载孔门学说及道教妖言之汉文，尤为根本解决之根本解决。”
              近代以来，汉语中出现了大量新词汇。表3内容为新词汇示例。
              表3
              创造新词的方式繁体字1956年后推行的简体字
              音译外来词沙發、牛頓、布爾什維克沙发、牛顿、布尔什维克、麦当劳
              赋予旧词新涵义共和、格致學、計學、總統共和、科学（格致学）、经济学（计学）、总统
              其他西學、洋錢西学、洋钱、孔子学院
              阅读材料三，结合所学，分析“废汉字”主张提出的时代背景；以“挑战与应对——百年来汉语的变迁”为主题，对表3进行解读。
              要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
              难度：中等
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