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          50条信息

            • 1. 阅读材料,完成下列要求。
              近代以来部分时期我国派遣国外留学生分类统计表
              分类
              时间
              派遣的国家派遣方式学习科类人数
              A1900年—1919年欧美、日本自费为主理工、政法类为主两万余人
              B1920年—1937年欧美、日本、苏联自费为主理工、政法类为主人数不详
              C1938年—1949年欧美、苏联自费为主理工、政法类为主人数不详
              D1950年—1965年苏联公费理工类为主1.6万
              E1972年—1978年欧美、日本公费理工类为主1.5万
              F1979年—2011年遍及全球大多数国家自费为主理工类为主224万
              从表格中提取不同阶段我国派遣国外留学生前后变化的四条信息,并结合所学知识予以说明。
            • 2. 近代以来,先进的中国人站在时代前列,探求救国救民的真理,推动了中国的近代化(现代化)进程。请回答下列问题:
              (1)19世纪40年代前后,西方的坚船利炮使中国一批先进知识分子觉醒,从而萌发了向西方学习的思想。请写出两位代表人物及其主要思想。
                __________________________________________________________________________________________ 
              (2)19世纪90年代,中国人向西方学习已深入到政治制度领域。这一时期的维新派向西方学习的核心内容是什么?
                __________________________________________________________________________________________
              (3)阅读下列三幅图片

              ① 请写出这三人的思想理论成果。(不要求展开)
                __________________________________________________________________________________________
              ②他们对20世纪的中国革命或建设分别产生了哪些影响?
                __________________________________________________________________________________________
                __________________________________________________________________________________________
                __________________________________________________________________________________________
            • 3. 概括洋务派、维新派、新文化运动领袖们“向西方学习”的主要主张、社会实践和各自特点,指出他们在目标追求上的共同之处,并分析这一追求过程对中国近代历史发展产生的影响。
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