知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

时间	文献	内容节选
1215年	《大宪章》	任何自由人非经法律判决，不得由国王加以惩罚。
1628年	《权利请愿书》	非依据法律判决，不得逮捕任何人或剥夺其财产。
1641年	《大抗议书》	按议会的选择任命官员，建立大臣对议会负责制。
1689年	《权利法案》	保证议会的立法权、财政权、司法权和军权。

A．如何保护公民的私有财产

B．议会与国王的权力如何分配

C．是否实行立法、财政、司法三权分立

D．官员如何选举和任命

难度：中等

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4．制度变迁不一定要用革命的手段，非革命的手段一样可行，英国的情况就是如此。阅读下列材料：
材料一英国政治民主化大事记（1688-1928年）
①1688年11月，议会发动政变，邀请信奉新教的荷兰执政威廉三世来到英国，并成为英国国王。历史上把这次没有流血的宫廷政变称为“光荣革命”。
②1689年，议会通过《权利法案》，以明确的法律条文限制王权，保障议会的权力和自由。
③1701年，议会通过《王位继承法》，对王权做了进一步的具体限制，把包括王位继承和任命法官等重大问题的决定权都掌握在议会手里。
④18世纪中叶，责任内阁制形成并得以完善。议会取得对行政权力的监督控制权；国王“统而不治”，成为最高权力的象征。
⑤1832年议会改革修改了选举资格，使选举权从身份资格转向财产资格，并降低了候选人和选民财产资格的限制，新兴工业资产阶级进入议会。
⑥19世纪后半期，英国又进行了两次议会改革，成年男子获得了普选权。
1867年英国进行第二次议会改革，进一步降低选民财产资格，大大扩大了选举权，使选民的人数几乎增加了一倍。
1886年，英国进行了第三次议会改革，基本实现了成年男子普选权。
⑦20世纪初，非贵族出身议员在下院中首次超过半数，是民主化的又一里程碑。
⑧1918年议会通过《人民代表法》，30岁以上有一定财产的妇女首次获得选举权。
⑨1928年法律赋予成年女子和男子拥有一样的选举权。
材料二 17世纪革命没有留下很深的痕迹，相反，光荣革命却开始了一个现代的英国。光荣革命留下的最深刻遗产是：制度变迁可以用非革命的手段完成，从此后，英国历史上不再出现重大的暴力冲突，和平和渐进的改革成为英国历史发展的特色。
--钱乘旦、许洁明《英国通史》
请回答：
（1）依据大事年表，概括英国君主立宪制发展过程（1688-1832年）中权力转移的三个阶段。
（2）阅读大事年表，概括1832年议会改革以后英国民主政治发展的主要趋势。
（3）结合材料及所学知识，论证材料二的观点。（要求：观点理解准确；史论结合；逻辑严密，表述清楚；250字左右。）

难度：中等

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5．材料一比一切更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源，那就是不经国会同意，而妄以国王陛下名义，向人民征税或征收其财产税的专断权力；如今，已由两院断定并以国会的一项法案，宣布这权力是违反法律的。
（197条）上下两院恭请国王陛下录用国会所信任的枢密大臣、大使及其他大臣，在国内外主管国王陛下的事务，否则我们既不能给陛下提供维持生活的费用，又不能对海外的新教徒按其要求，提供援助。
--《大抗议书》（皮姆起草，1641年1 2月）
材料二当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下得奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无需再予服从……人民享有恢复他们原来的自由的权利，并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保障……当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权利来罢免或更换立法机关。
--洛克《政府论》（1690年出版）
（1）概括材料一的主要观点，结合所学知识分析《大抗议书》希望实现什么愿景？
（2）根据材料二，指出洛克约束权力的基本方案是什么？

难度：中等

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6．《货币》一书载：在英国黄金博物馆中你们可以看到一个国王手上拿着一个金蛋，相应的谚语就是：你需要牢牢掌握一种权力，但也不能用力过大，否则就会把手中的金蛋捏碎。这体现出英国（　　）

A．国王掌握了裁决权

B．实行三权分立的体制

C．国王权力受到限制

D．是当时最富强的国家

难度：中等

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7．每一个时代、每一个民族都有自己独特的生活方式和精神气质。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
    材料一  魏晋风度是魏晋时期独特的审美特征，┅┅它使人回归到了本真与自然。魏晋士人以放旷、恣意的人生态度┅┅把作为文人知识分子对正义的理性思辨和坚守以艺术的、哲学的、人性的方式传达于世，达到了真善美融为一体的极致之境。
--居瑢《风流蕴藉：魏晋风度的文化内涵》
    材料二  外在自由和政治自由和内心自由，这些贵族精神的传统，在英国贵族那里通过与国王的抗争，保存了下来。
--许纪霖《平民时代的贵族精神》
    材料三  看民国风景，有历史、有人物、有景观、有文争武斗、有生活方式，归根结底，是生活方式。思想激变，生活方式亦随之激变。这是一段“过激”的历史，人人慨当以慷、个个向死而生。民国人的精神、气节、面貌、习性、礼仪，因之而带有“民国范儿”。
--新周刊330期《陈丹青民国答问录》
（1）“魏晋风度”在思想、书法、绘画方面是如何体现的。
（2）据材料二，结合所学知识，从民主法制发展的角度，简述1640-1720年代英国贵族为了追求自由同国王进行了怎样的抗争？
（3）据材料三和所学知识，简要分析“民国范儿”产生的时代背景。
（4）通过以上探究，谈谈你对“魏晋风度”、“贵族精神”和“民国范儿”的认识。

难度：中等

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8．阅读材料，回答问题。
    材料一 1215年，英王约輪同责族代表签订《大宪章》，规定国王征税必須同责族会议商量；任何自由人，如未经其同级责族之依法裁……皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放。
    1679年，英国议会通过了《人身保护法》，规定没有法庭的逮捕令，不得拘役和羁押任何人；被逮捕的臣民及其亲友均可向法院申请人身保护令状。
    1689年，英国议会通过了《权利法案》，规定未经议会准许，国王不得征税；向国王请愿是臣民的权利，任何人不得干涉；议员在议会中的演说、辨论及议事是自由的。
（1）据材料一，概括英国人权发展的特点，
    材料二  为了保障这些权利，人们才共同设立政府，政府之正当权力，来自被治理者的同意。而任何形式的政府，一旦有损于此目的，人民就有权予以变更或废除并建立新政府。新政府所依据的原則用以组织其权利的方式，必須使人民认为只有如此才最能臻于安全和幸福。
--《独立室言》
（2）为了建立和巩固人们共同的政府，18世纪的北美人民做出了怎样的努力？

难度：中等

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