知识点挑题 - 高中历史 - 优优班--学霸训练营

1．阅读材料，回答问题。
材料一传教士成为明清之际西方文化输入的首要担当者，在很大程度上是跟明末利玛窦开创的“学术传教”（或称“知识传教”）策略所奠定的。以传教士为媒介的西学东渐，其具体的传播渠道主要包括口头传授、译撰中文书籍、携入或自制西洋科学仪器等。当时的译著共成书400余种，其中科学类占130余种。当时对欧洲科学著作的翻译盛行一时，大部分的西方科学知识通过翻译介绍到中国。--摘编自徐海松《清初士人与西学》
材料二康熙之后（十八世纪上半期）中西文化的联系竟为中断。雍正元年（1723年）明昭禁教，实际宣布对西方文化绝交。此后的一个世纪，是西方世界变化最大、进步极速的时代，一系列重大事件尽皆出现于此百年之间。而我们全无所知，毫无所感。此间，以英国为首的对华贸易固然仍在继续，但英人所重视的是商业利益，一心想的是通过运销鸦片而多赚取中国的白银，绝不注意文化上的沟通。--摘编自郭廷以《近代中国的变局》
材料三从戊戌变法到辛亥革命时期是西学东渐的新阶段。从西学的输入而言，“政治国家与夫哲理之书满街皆是”“日日而言政治学，人人而言政治学”成为一种社会现象。据统计，1901-1904 年各书社翻译的西方政治学说专著共66种，1901-1909 年各期刊杂志发表译述文章共127篇。地域从欧美到日本，各种具体法规、法制、各国政治制度的专门著作更是不胜枚举。--摘编自杨荣《论西学东渐对中国社会产生的影响》
（1）依据材料一，概括西方教士在华活动的特点和影响。
（2）依据材料二及所学知识，分析导致中西方文化联系中断的原因及后果。
（3）根据材料三，概括从戊戌变法到辛亥革命时期西学东渐的主要特点，依据所学知识简析这一阶段西学引入的背景。

难度：中等

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2．阅读材料，回答下列问题。
材料一：康熙年间以杨光先为首的大臣指责传教士汤若望等人谋反，各省教士多受拘禁；罗马教廷反对利玛窦所开创的传教方式，发布禁约，不准中国教徒敬天、祭祖与拜孔，康熙帝谕令禁止洋人在华传教，西教从此禁绝，与西教并行传播的西学，亦告中断。
材料二：《海国图志》在中国出版时仅仅印了1000册左右，但是传到日本后，多次重印，读书人几乎人手一册。书中的指导思想推动了明治维新的发展。
材料三：从詹天佑那一批幼童留美开始，清政府派出多批留美学生，主要学习船舶和机械；19世纪末大量中国人到日本留学，学习法律和政治；20世纪20年代国共两党精英赴苏留学，接受苏联共产主义思想。
请回答：
（1）根据材料一，概括西教遭禁的原因。
（2）分析材料一的做法对《海国图志》一书在中国的发行所产生的影响，《海国图志》在日本的发行情况折射出当时日本对外部世界怎样的态度？
（3）《海国图志》的思想同样指导了中国和日本近代化实践，但结果却不同，联系史实分析导致不同结果的原因。
（4）简要分析材料三所列国家当时吸引中国留学生的原因
（5）根据材料三，并结合所学概括指出国人向外国学习的历程和趋势。

难度：中等

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3．公元1000年时，英国人爱尔费里克在《对话集》中这样写道“我到海外去，去买紫色布帛和丝绸，宝石和黄金，彩色衣服和染料，酒类和油类，象牙和黄铜，硫磺和玻璃，以及其他类似的货品。”这些采购品到达西欧的路线最有可能是（　　）

A．阿拉伯--中亚--欧洲

B．印度--非洲--西欧

C．中国--阿拉伯--欧洲

D．中国--俄国--欧洲

难度：中等

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4．中西方科技文明的互传极大地推动了人类历史的发展，阅读下列材料：
    材料一  北宋时，我国发明的活字印刷术后来传到欧洲，南宋时，我国的指南针技术由阿拉伯人传至欧洲，到了元朝，我国的火药和火器技术也经由阿拉伯人传入欧洲，宋元时期的科技文化传播到欧洲（“中学西传”）对欧洲产生了重大影响。
    材料二  徐光启（1562-1633）积极学习西方自然科学。公元1607年，他与利玛窦合作翻译了《几何原本》前六卷，还建议开展分科研究，如果每个学科都设置相应的机构，那将形成一个相当可观的“科学院”。
--根据中央电视台电视片《徐光启》整理   材料三  由于历史的巧合，近代科学在欧洲崛起与耶稣会传教团在中国的活动大体同时，因而近代科学几乎马上与中国传统科学相接触。
--李约瑟《中国科学技术史》请回答：
（1）试分析材料一中的“中学西传”对欧洲产生的重要影响。
（2）材料二反映了什么现象？据材料二、三并结合所学知识分析其产生的主要原因。
（3）材料三中“近代科学几乎马上与中国传统科学相接触”是由于“历史的巧合”吗？请结合所学知识说明理由。
（4）综上所述你从东西方科技的交流与发展中得出哪些结论？

难度：中等

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5．阅读材料，回答问题。
1868年，美国传教士林乐知创办并主编《中国教会新报》，后改名《万国公报》．当时中国正在掀起洋务运动。《万国公报》除了继续宣传宗教外，登载较多西方各国开矿、办厂、采用新技术等经济和科技活动的近况。l890年，英国传教士李提摩太担任天津《时报》主笔，上任伊始，就写了一篇文章，呼吁中国必须改革，他还多次发表社论，介绍日本明治维新成功的经验。1872年，英国人安纳斯托•美查创办《申报》．这份报纸是中国新闻史上第一家商业性报纸，它着重强调报纸的首要职能是传事，即传播新闻。……传教士报刊中的西学，只是泛泛的介绍，浅薄浮华，没有深度，不过是为了炫耀西方文明，吸引中国知识分子……《万国公报》之所以能博得广大士大夫知识分子的青睐，很难说不是因为其丰富的西学内容。
--摘编自《文史精华》2008年第l0期。根据材料和所学知识，评述近代外国传教士在中国办报的活动。（要求：层次清楚、观点明确、史论结合。）

难度：中等

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6．阅读下列材料，回答问题。
材料一郑应观曾上奏折说：“莠民以教为护符。尝闻作奸犯科，讹诈乡愚，欺凌孤弱，占人妻，侵人产，负租项，欠钱粮，包揽官事，击毙平民……”；毓贤也曾上奏折说：“……迩来，彼教日见鸱张。一经投教，即倚为护符，横行乡里，鱼肉良民，甚至挟制官长，动辄欺人……每因教民肆虐太甚，乡民积怨不平……”；袁世凯也曾上奏折说：“……东省民教积不相能，推原其故，固由教民之强横，亦多由地方官未能持平办理……教民之气焰益张，良民之激怒愈甚，一旦发作，势同决川。”
材料二 1866年嘉约翰开设博济医校，开始只招收男生，改名南华医科学校后开始招收女生。孙中山曾来该校学习一年。博济医校开设了解剖学、生理学、内科学、外科学、化学、药学等，嘉约翰亲自教课。1898年，嘉约翰又在花地湾建造了中国第一所精神病院。……19世纪末20世纪初，美国长老会、法国传教士先后创办广东女医学堂及其附属的柔济医院和护士学校、韬美医院等，培养了中国的首批护士。
评材料中关于在近代中国的西方传教士的观点。
（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）

难度：中等

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7． “以中国文法英国字音拼合而成，为上海特别之英语”是19世纪60年代上海等地在买办、商人中逐渐形成“洋泾浜”英语。下列关于这一现象的历史认识正确的是（　　）

英语	Sandwich	Beer	Telephone	Engine
洋泾浜英语	三明治	啤酒	德律风	引擎
词义	夹肉面包	麦制酒	电话	发动机

A．读音虽不准但能促进当时中西文化的交流

B．它伴随资本主义经济入侵而出现

C．虽丰富了汉语词汇但不利于英语规范学习

D．它正是中国留学生引入的舶来品

难度：中等

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8．近代以来的东西方社会在相互对视中逐渐加深了对各自文化（文明）的理解，这一过程也加速了文化（文明）的冲突与融合。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一  伏尔泰说：“欧洲的王族和商人发现东方，只晓得追求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界。”他赞美孔丘“只诉诸道德，不宣传神怪。”他相信孺学是最好最合人类理性的哲学，并以中国为理想国，提倡以中国文化为标准。孟德斯鸿、卢梭则指出真实的中国根本不如年孔人士想象和描述的那么美妙，他们对中国文化，尤其是无制衡的专制主义进行了猛烈的扦击和揭露。
一一摘编自庞忠甲《论濡学的国际影响》材料二  1840年以来，坚船利炮、声光化电、西艺西政曾依次成为中国人概括外来之物的用语。这个次序反映了认识的逐层深化。但在这些称谓里，外来之物仍然是具体之物。而“欧风美雨”则并不一一而指言其物。在一片风雨之势中，来自异域的政治、经济、军事、思想、文化急速地渗入中国社会的各个方面……欧风美雨包含着凶暴的腥风血雨，也包含着润物无声的和风化雨。
一摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》材料三  任何一种文明的发展都不是孤立的，而是在和其他文明对立统一、冲突交融中展开的。各种各样的文明在历史上兴起衰落，离散聚合，消失或成长在时间的长河之中。自我封闭，对其他文明采取排斥对立态度的民族，迟早要葬身在时间的大漠之中。只有那些开放的、善于从其他文明中吸取营养的民族，才有长久旺盛的生命力。
一一摘自王天玺《多极世界和为贵一一兼评亨廷顿“文明冲突论”》（1）根据材料一，概括欧洲思想家们对待中国文化的两种不同态度，并说明他们的理由。导致他们产生认识分歧的主要原因是什么？
（2）根据材料二，概述“欧风美雨”的内涵。结合所学知识论证“欧风美雨”对中国社会产生的影响。
（3）请提炼出材料二中作者的观点（不得摘抄材料原文）．你赞同材料中的观点吗？为什么？

难度：中等

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9． “西学东进”与中国近代社会转型材料一  “西学东渐这个名目随民国四年（1915）上海商务印书馆将容闳的英文回忆录的中文节译本，该题《西学东渐记》，开始流行。但在晚明，“西学”已是特称判断，指西教即基督教以外的欧洲科学工艺各科学问。其实中国与欧洲的文明互动，在物质层面可以追溯到遥远的古典时代，在精神层面至迟已于北朝隋唐出现。……世界文明从来是互动的。既有西学东渐当然也有东学西渐。”
--朱维铮《再读近代史》材料二  为获取资源与市场，工业文明的先导国家以枪炮打开了地球上一切民族和国家的大门，迫使一切后进民族走上工业化之路。近代中国，为实现民族的平等和国家的发展，进入了由农耕文明向工业文明的转型期，百年动荡，内忧外患，血流成河。随着人类社会的转型，近代中国人们的生活和思想观念发生了显著变化。
--《可持续发展与文明转型》材料三   学者认为中国近代社会转型的进程从19世纪五、六十年代到20世纪二、三十年代。主要经历了被动开放、经济起步、政体变革、思想解放四个时期。这是一种社会质变，即社会生活各个领域、各个层面发生了整体性的变革。
--陈国庆《中国近代社会转型研究》绪论问题：
（1）用“东学西渐”的具体事例说明中国古代经济、文化对欧洲的影响。
（2）根据上述材料和所学知识简要分析“西学东渐”的历程和阶段性特点。
（3）你是如何看待“西学东渐”与中国近代社会转型？

难度：中等

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10．研究性学习是高中历史学习的方法之一，我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究。阅读材料，回答问题。
探究主题一东西方政治文明比照
我国古代司马迁所著的《史记》，……是一部具有世界眼光，记述当时中华民族所知的那个世界的历史。在《史记》中，司马迁记述了朝鲜、越南、印度以及中亚各国的历史。
史学界认为，希罗多德（约公元前484-425年）是第一个具有“世界眼光”的史学家，所著《历史》是西方最早的一部“世界史”。……他笔下的世界，除希腊本土外，还包括了西亚、北非、黑海沿岸、地中海沿岸、意大利等许多地方。 ------张广勇《全球通史•导论》
（1）根据材料，说明古代世界文明所呈现出的特点。结合古代中国、希腊和罗马的政治文明印证这一特点。
探究主题二东西方经济文明交流
美洲作物引进中国，大多发生在明清时期，其中既有玉米、甘薯、马铃薯这样重要的粮食作物，也有花生、向日葵一类的油料作物；既有番茄、辣椒、菜豆、番石榴、番荔枝等果蔬，又有烟草、陆地棉（美棉）这样的嗜好作物和衣被作物，总数超过二十种。……在不长的时间中获得了相当快的发展，不少在今天的作物构成中占据举足轻重的地位。究其原因，与明清以来人口激增导致的人地矛盾加剧及市场经济的发展有着密切的关系。
-----王宝卿《明清以来美洲作物的引种推广对经济社会发展的影响》
（2）根据材料并结合所学知识，分析外来作物的传入引种对明清时期社会经济生活的影响。
探究主题三东西方思想文化碰撞
传统文化认为“中国”是“天朝上国”，周围各国称“夷”（未开化的野人）．鸦片战争前人们认为西方的科学技术是“奇技淫巧”，皆“耻言西学，有谈者则诋为汉奸，不齿士类。”
鸦片战争后先是一些有识之士提出“尽转外国之长技为中国之长技”，随之掀起了学习西学、翻译西书的浪潮。19世纪60年代起，“天朝”与“夷”的对称演变为“中国”与“西洋各国”“泰西各国”的对称，“夷务”也就演变为“洋务”。 -----王中禄《天朝上国的反思》
（3）根据材料分析，人们对西学的态度发生了什么变化？结合所学知识，分析促使人们态度变化的原因。
（4）通过对“东西方文明”的探究，你从中得到哪些启示？

难度：中等

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