优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1. 荀子在《君道》中说“有社稷者而不能爱民,不能利民,而求民之亲爱己,不可得也。民不亲不爱,而求其为己用,为己死,不可得也。民不为己用,不为己死,而求兵之劲,城之固,不可得也。”由此我们可知荀子 
              [     ]

              A、有民本的思想
              B、有朴素的唯物思想
              C、主张性恶论
              D、主张礼法并施
            • 2. 有一家父母得知其小孩在外偷了东西,如果他们相信荀子的理论,可能对小孩采取的态度是
              [     ]

              A.认为孩子的本性是恶的,但只要好好教育,孩子会改正错误
              B.认为孩子的本性是善的,他犯错误是一时糊涂
              C.认为孩子的本性是恶的,必须严厉地惩罚他,使他害怕,以防再犯
              D.认为孩子犯错并非本性造成,而是环境不好,应择善而居。
            • 3. 在伦理观上孟子主张“性本善”,苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性,他们认为最重要的方式分别是
              [     ]

              A.仁政和道德教育
              B.王道和民主政治
              C.加强专制和自我节制
              D.实行人治和法治
            • 4. 孟子主张“民贵君轻”,董仲舒主张“君权神授”,黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下的解释正确的是 
              [     ]

              A、孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度
              B、三种主张都与当时的社会状况密切相关
              C、三种主张都遭到当时的统治集团的轻视
              D、三种主张都反映了社会转型时期的剧变
            • 5. 从孔子提出“仁”到孟子主张“仁政”,再到荀子强调“仁义”,儒家思想的早期发展始终贯穿的一条主线是 
              [     ]

              A.从强调个人的道德修养入手描绘设计一个礼乐文明社会
              B.统治者要“仁者爱人”,被统治者要“克己顺服”
              C.依靠礼仪法制的教化规范,把小人变成君子,凡人变成圣人
              D.从强调“三纲五常”入手构建一个大一统社会
            • 6. 现在,我们提倡“以德治国”,在春秋时期孔子就提出过“以德治民”的主张。下列说法正确的是
              [     ]

              A.孔子的“以德治民”主张在春秋时期受到统治者的推崇
              B.其主张能适应当时社会发展的需要
              C.在春秋时期形成了儒家的正统地位
              D.孔子对中国传统文化产生了重要影响
            • 7. 阅读下列材料:
              材料一 子贡问政。子曰:“足食(粮食充足),足兵(军事力量充足),民信之(百姓信任)矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立(不取得百姓信任是立不住脚的)。”
              ——《论语·颜渊》

              材料二 孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻。是故得乎丘民(得到百姓的拥护)而为天子,得乎天子而为诸侯,得乎诸侯为大夫。……”
              ——《孟子·尽心章句下》

              材料三 “君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水亦覆舟。”
              ——《荀子·王制》

              请回答:
              (1)三段材料集中反映了先秦儒家的哪一重要思想?
              ___________________________________________________________________________________________
              (2)材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么?结合所学知识指出孔子认为要达到这一目的,统治者应怎么做?
              ___________________________________________________________________________________________
              (3)材料二主要反映了孟子的哪一观点?结合所学知识回答,依据这一观点,孟子认为统治者应该怎样做?
              ___________________________________________________________________________________________
              (4)结合所学知识指出荀子为什么会提出“舟水之喻”?后世不少统治者都以此为鉴,举出一典型事例。
              ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
            • 8. 齐景公向孔子请教如何为政,孔子说:“君君,臣臣,父父,子子。”景公高兴地说:“对呀,要不这样,即使有很多粮食,我还能吃得着吗?”这说明孔子提倡 
              [     ]

              A、仁者爱人,理解和体贴他人
              B、克己复礼,人们应贵贱有序
              C、政在爱民,国军要严于律己
              D、忠孝有道,人际关系要和谐
            • 9. 孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人,两者思想的不同之处是

              [     ]


              A、重视道德的意义
              B、肯定人的价值
              C、强调知识的作用
              D、推崇君主权威
            • 10. 人类思想文明的发展具有多样性,中国的诸子百家学说和西方的人文主义精神都是人类文明的宝贵财富。阅读材料,回答问题。
              材料一 春秋战国至秦汉时期,各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“拥有无限同情心与向①__________________②___________________            ③___________________上心文化人的学派”……。
              材料二 普罗塔哥拉提出:“人是万物的尺度。”
              材料三 莎士比亚在《哈姆雷特》中写道:“人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”。
              材料四 卢梭提出:“人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物……如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱。”
              (1)根据材料一,按序号写出先秦诸子百家的学派名称。
              ①_______________________②_____________________③________________________
              (2)材料三中,莎士比亚宣扬了什么精神? 
              ___________________________________________________________________________________________
              (3)根据材料四,归纳卢梭的主要思想观点。
              ___________________________________________________________________________________________
              (4)材料二、三、四分别反映了西方人文主义精神发展过程中哪三次思想解放运动?
              ___________________________________________________________________________________________
            0/40

            进入组卷