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          50条信息

            • 1. 阅读材料:
              将等式=5反过来,可得到5=.根据这个思路,我们可以把根号外的因式“移入”根号内,用于根式的化简.例如:5==
              请你仿照上面的方法,化简下列各式:
              (1)3              
              (2)7                
              (3)8
            • 2. 观察下列等式:
              第1个等式:a1==-1;  第2个等式:a2==-
              第3个等式:a3==2-;  第4个等式:a4==-2;

              按上述规律,回答以下问题:
              (1)请写出第n个等式:an= ______
              (2)求a1+a2+a3+…+an的值.
            • 3. 实践与探索
              (1)填空:= ______ ; = ______
              (2)观察第(1)的结果填空:当a≥0时= ______ ;当a<0时,= ______
              (3)利用你总结的规律计算:+,其中2<x<3.
            • 4. 计算:
            • 5. 已知方程x2-2ax+a2+a-1=0没有实数根,化简:
            • 6. = ______ = ______ = ______ = ______ = ______
              (1)根据计算结果,回答:一定等于a吗?你发现其中的规律了吗?请你把得到规律描述出来.
              (2)利用你总结的规律,计算:
            • 7. 阅读下列材料,然后解答问题:
              在进行二次根式的化简与运算时,我们有时会碰上如:一样的式子.其实我们还可以将其进一步化简:
              ==:(一)==:(二)
              ===:(三)
              以上这种化简的步骤叫做分母有理化.
              还可以用以下方法化简:
              ====.(四)
              请解答下列问题:
              (1)请用不同的方法化简
              ①参照(三)式得= ______
              ②参照(四)式得= ______
              (2)化简:++;(保留过程)
              (3)猜想:+++…+的值.(直接写出结论)
            • 8. 阅读下列材料,然后回答问题.
              在进行二次根式运算时,形如一样的式子,我们可以将其进一步化简:
              以上这种化简的步骤叫做分母有理化.
              (1)请用上述的方法化简
              (2)化简:
            • 9. 探索猜想题:
              先我们已经知道:(+4)(-4)=3,因此将分子、分母同时乘以“+4”,分母就变成了3.请同学们仿照这种方法化简、计算下面各题:
                                 
              -
            • 10. 如图,5×5网格的每个小正方形的边长均为1,每个小正方形的顶点叫做格点,四边形ABCD的顶点A、B、C、D均在格点上,求四边形ABCD的周长.(结果化为最简二次根式).
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