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          50条信息

            • 1. 某校九年级开展征文活动,征文主题只能从“爱国”“敬业”“诚信”“友善”四个主题选择一个,九年级每名学生按要求都上交了一份征文,学校为了解选择各种征文主题的学生人数,随机抽取了部分征文进行了调查,根据调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.

              \((1)\)求共抽取了多少名学生的征文;
              \((2)\)将上面的条形统计图补充完整;
              \((3)\)在扇形统计图中,选择“爱国”主题所对应的圆心角是多少;
              \((4)\)如果该校九年级共有\(1200\)名学生,请估计选择以“友善”为主题的九年级学生有多少名.
            • 2.
              王老师将八年级一班、二班学生的数学期中成绩\((\)满分\(100\)分\()\)统计如下:
              班级 考试人数 平均分 中位数 众数 方差
              一班 \(51\) \(80\) \(84\) \(88.78\) \(186\)
              二班 \(51\) \(80\) \(86\) \(78\) \(161\)
              小明由此得到如下结论,其中不一定正确的是\((\)  \()\)
              A.一班、二班学生成绩的平均数相同
              B.二班优生多于一班\((\)优生为\(85\)分或\(85\)分以上者\()\)
              C.二班成绩比一班整齐
              D.成绩为\(78\)分的学生二班比一班多
            • 3.

              某区进行了一次期末考试,想了解全区\(7\)万名学生的数学成绩\(.\)从中抽取了\(1000\)名学生的数学成绩进行统计分析,以下说法其中正确的是__\((\)填序号\()\):

              \((1)\)这\(1000\)名考生的数学成绩是总体的一个样本; 

              \((2)\)每位学生的数学成绩是个体;

              \((3)7\)万名学生是总体;                         

              \((4)1000\)名学生是总体.

            • 4.

              \((1)\)第十二届全国人大四次会议审议通过的\(《\)中华人民共和国慈善法\(》\)将于\(2016\)年\(9\)月\(1\)日正式实施\(.\)为了了解居民对慈善法的知晓情况,某街道办从辖区居民中随机选取了部分居民进行调查,并将调查结果绘制成如图所示的扇形统计图\(.\)若该辖区约有居民\(9000\)人,则可以估计其中对慈善法“非常清楚”的居民约有________人.

              \((2)\)已知\(\begin{cases} & x=3, \\ & y=-2 \end{cases}\)是方程组\(\begin{cases} & ax+by=3 \\ & bx+ay=-7 \end{cases}\)的解,则代数式\((a+b)(a-b)\)的值为________.

              \((3)\)如图,\(\triangle ABC\)内接于\(⊙O\),\(AH⊥BC\)于点\(H.\)若\(AC=24\),\(AH=18\),\(⊙O\)的半径\(OC=13\),则\(AB=\)________.

              \((4)\)实数\(a\),\(n\),\(m\),\(b\)满足\(a < n < m < b\),这四个数在数轴上对应的点分别是点\(A\),\(N\),\(M\),\(B(\)如图\().\)若\(AM^{2}=BM·AB\),\(BN^{2}=AN·AB\),则称\(m\)为\(a\),\(b\)的“黄金大数”,\(n\)为\(a\),\(b\)的“黄金小数”\(.\)当\(b-a=2\)时,\(a\),\(b\)的黄金大数与黄金小数之差\(m-n=\)________.

              \((5)\)如图,在面积为\(6\)的平行四边形纸片\(ABCD\)中,\(AB=3\),\(∠BAD=45^{\circ}\),按下列步骤进行裁剪和拼图;


              第一步:如图\(1\),将平行四边形纸片沿对角线\(BD\)剪开,得到\(\triangle ABD\)和\(\triangle BCD\)纸片,再将\(\triangle ABD\)纸片沿\(AE\)剪开\((\)点\(E\)为\(BD\)上任意一点\()\),得到\(\triangle ABE\)和\(\triangle ADE\);

              第二步:如图\(2\),将\(\triangle ABE\)纸片平移至\(\triangle DCF\)处,将\(\triangle ADE\)纸片平移至\(\triangle BCG\)处;

              第三步:如图\(3\),将\(\triangle DCF\)纸片翻转过来使其背面朝上置于\(\triangle PQM\)处\((\)边\(PQ\)与\(DC\)重合,\(\triangle PQM\)与\(\triangle DCF\)在\(DC\)的同侧\()\),将\(\triangle BCG\)纸片翻转过来使其背面朝上置于\(\triangle PRN\)处\((\)边\(PR\)与\(BC\)重合,\(\triangle PRN\)与\(\triangle BCG\)在\(BC\)的同侧\()\).

              则由纸片拼成的五边形\(PMQRN\)中,对角线\(MN\)的长度的最小值为________.

            • 5. 进入21世纪以来,我国汽车保有量逐年增长.下图是根据中国产业信息网上的有关数据整理的统计图.         
                2007-2015年全国汽车保有量及增速统计图

              根据以上信息,回答下列问题:
              (1)从2008年到2015年,______年全国汽车保有量增速最快;
              (2)已知2016年汽车保有量净增2200万辆,与2015年相比,2016年的增速约为______%(精确到1%),同时请你预估2018年我国汽车的保有量,并简要说明你预估的理由.
            • 6. 下列命题:\(①\)坐标平面内,点\((a,b)\)与点\((b,a)\)表示同一个点;\(②\)要了解一批电视机的使用寿命,从中任意抽取\(40\)台电视机进行试验,在这个问题中,样本容量是\(40\)台电视机;\(③\)过一点有且只有一条直线与这条直线平行;\(④\)如果\(a < b\),那么\(ac < bc\);其中真命题有\((\)  \()\)
              A.\(3\)个
              B.\(2\)个
              C.\(1\)个
              D.\(0\)个
            • 7. 某校八年级全体同学参加了某项捐款活动,随机抽查了部分同学捐款的情况统计如图所示.

              \((1)\)本次共抽查学生______人,并将条形图补充完整;
              \((2)\)捐款金额的众数是______,平均数是______;
              \((3)\)在八年级\(600\)名学生中,捐款\(20\)元及以上\((\)含\(20\)元\()\)的学生估计有多少人?
            • 8.

              八年级\((1)\)班开展了为期一周的“敬老爱亲”社会活动,并根据学生做家务的时间来评价他们在活动中的表现\(.\)老师调查了全班\(50\)名学生在这次活动中做家务的时间,并将统计的时间\((\)单位:时间\()\)分成\(5\)组:\(A\):\(0.5\leqslant x < 1\),\(B\):\(1\leqslant x < 1.5\),\(C\):\(1.5\leqslant x < 2\),\(D\):\(2\leqslant x < 2.5\),

              \(E\):\(2.5\leqslant x < 3\);并制成两幅不完整的统计图\((\)如图\()\):

              请根据图中提供的信息,解答下列问题:

              \((1)\)这次活动中学生做家务时间的中位数所在的组是   

              \((2)\)补全频数分布直方图;

              \((3)\)试估计全校\(3000\)名学生在家做家务的时间在\(1.5\)小时以上的有多少人?

            • 9. 为了掌握我市中考模拟数学试题的命题质量与难度系数,命题教师赴我市某地选取一个水平相当的初三年级进行调研,命题教师将随机抽取的部分学生成绩\((\)得分为整数,满分为\(160\)分\()\)分为\(5\)组:第一组\(85~100\);第二组\(100~115\);第三组\(115~130\);第四组\(130~145\);第五组\(145~160\),统计后得到如图所示的频数分布直方图\((\)每组含最小值不含最大值\()\)和扇形统计图,观察图形的信息,回答下列问题:

              \((1)\)本次调查共随机抽取了该年级多少名学生?并将频数分布直方图补充完整;
              \((2)\)若将得分转化为等级,规定:得分低于\(100\)分评为“\(D\)”,\(100~130\)分评为“\(C\)”,\(130~145\)分评为“\(B\)”,\(145~160\)分评为“\(A\)”,那么该年级\(1500\)名考生中,考试成绩评为“\(B\)”的学生大约有多少名?
              \((3)\)如果第一组只有一名是女生,第五组只有一名是男生,针对考试成绩情况,命题教师决定从第一组、第五组分别随机选出一名同学谈谈做题的感想,请你用列表或画树状图的方法求出所选两名学生刚好是一名女生和一名男生的概率.
            • 10.

              为了解某中学\(300\)名男生的身高情况,随机抽取若干名男生进行身高测量,将所得的数据整理后,画出频数分布直方图,估计该校男生的身高在\(169.5cm~174.5cm\)之间的人数有________人.


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