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          50条信息

            • 1.
              观察下列图中所示的一系列图形,它们是按一定规律排列的,依照此规律,第\(2018\)个图形共有 ______ 个\(○\).
            • 2.
              把三角形按如图所示的规律拼图案,其中第\(①\)个图案中有\(4\)个三角形,第\(②\)个图案中有\(6\)个角形第\(③\)个图案中有\(8\)个三角形,\(…\),按此规律排列下去,则第\(⑦\)个图案中三角形的个数为\((\)  \()\)
              A.\(12\)
              B.\(14\)
              C.\(16\)
              D.\(18\)
            • 3.
              问题提出:用若干相同的一个单位长度的细直木棒,按照如图\(1\)方式搭建一个长方体框架,探究所用木棒条数的规律.

              问题探究:
              我们先从简单的问题开始探究,从中找出解决问题的方法.
              探究一
              用若干木棒来搭建横长是\(m\),纵长是\(n\)的矩形框架\((m\)、\(n\)是正整数\()\),需要木棒的条数.
              如图\(①\),当\(m=1\),\(n=1\)时,横放木棒为\(1×(1+1)\)条,纵放木棒为\((1+1)×1\)条,共需\(4\)条;
              如图\(②\),当\(m=2\),\(n=1\)时,横放木棒为\(2×(1+1)\)条,纵放木棒为\((2+1)×1\)条,共需\(7\)条;
              如图\(③\),当\(m=2\),\(n=2\)时,横放木棒为\(2×(2+1))\)条,纵放木棒为\((2+1)×2\)条,共需\(12\)条;如图\(④\),当\(m=3\),\(n=1\)时,横放木棒为\(3×(1+1)\)条,纵放木棒为\((3+1)×1\)条,共需\(10\)条;
              如图\(⑤\),当\(m=3\),\(n=2\)时,横放木棒为\(3×(2+1)\)条,纵放木棒为\((3+1)×2\)条,共需\(17\)条.

              问题\((\)一\()\):当\(m=4\),\(n=2\)时,共需木棒 ______ 条\(.\)
              问题\((\)二\()\):当矩形框架横长是\(m\),纵长是\(n\)时,横放的木棒为 ______ 条,
              纵放的木棒为 ______ 条\(.\)
              探究二
              用若干木棒来搭建横长是\(m\),纵长是\(n\),高是\(s\)的长方体框架\((m\)、\(n\)、\(s\)是正整数\()\),需要木棒的条数.
              如图\(⑥\),当\(m=3\),\(n=2\),\(s=1\)时,横放与纵放木棒之和为\([3×(2+1)+(3+1)×2]×(1+1)=34\)条,竖放木棒为\((3+1)×(2+1)×1=12\)条,共需\(46\)条;
              如图\(⑦\),当\(m=3\),\(n=2\),\(s=2\)时,横放与纵放木棒之和为\([3×(2+1)+(3+1)×2]×(2+1)=51\)条,竖放木棒为\((3+1)×(2+1)×2=24\)条,共需\(75\)条;
              如图\(⑧\),当\(m=3\),\(n=2\),\(s=3\)时,横放与纵放木棒之和为\([3×(2+1)+(3+1)×2]×(3+1)=68\)条,竖放木棒为\((3+1)×(2+1)×3=36\)条,共需\(104\)条.

              问题\((\)三\()\):当长方体框架的横长是\(m\),纵长是\(n\),高是\(s\)时,横放与纵放木棒条数之和为 ______ 条,竖放木棒条数为 ______ 条\(.\)
              实际应用:现在按探究二的搭建方式搭建一个纵长是\(2\)、高是\(4\)的长方体框架,总共使用了\(170\)条木棒,则这个长方体框架的横长是 ______ .
              拓展应用:若按照如图\(2\)方式搭建一个底面边长是\(10\),高是\(5\)的正三棱柱框架,需要木棒 ______ 条\(.\)
            • 4.
              “分块计数法”:对有规律的图形进行计数时,有些题可以采用“分块计数”的方法.
              例如:图\(1\)有\(6\)个点,图\(2\)有\(12\)个点,图\(3\)有\(18\)个点,\(……\),按此规律,求图\(10\)、图\(n\)有多少个点?
              我们将每个图形分成完全相同的\(6\)块,每块黑点的个数相同\((\)如图\()\),这样图\(1\)中黑点个数是\(6×1=6\)个;图\(2\)中黑点个数是\(6×2=12\)个:图\(3\)中黑点个数是\(6×3=18\)个;所以容易求出图\(10\)、图\(n\)中黑点的个数分别是 ______ 、 ______ .
              请你参考以上“分块计数法”,先将下面的点阵进行分块\((\)画在答题卡上\()\),再完成以下问题:
              \((1)\)第\(5\)个点阵中有 ______ 个圆圈;第\(n\)个点阵中有 ______ 个圆圈.
              \((2)\)小圆圈的个数会等于\(271\)吗?如果会,请求出是第几个点阵.
            • 5.
              利用如图\(1\)的二维码可以进行身份识别\(.\)某校建立了一个身份识别系统,图\(2\)是某个学生的识别图案,黑色小正方形表示\(1\),白色小正方形表示\(0\),将第一行数字从左到右依次记为\(a\),\(b\),\(c\),\(d\),那么可以转换为该生所在班级序号,其序号为\(a×2^{3}+b×2^{2}+c×2^{1}+d×2^{0}\),如图\(2\)第一行数字从左到右依次为\(0\),\(1\),\(0\),\(1\),序号为\(0×2^{3}+1×2^{2}+0×2^{1}+1×2^{0}=5\),表示该生为\(5\)班学生\(.\)表示\(6\)班学生的识别图案是\((\)  \()\)
              A.
              B.
              C.
              D.
            • 6.
              某班要在一面墙上同时展示数张形状、大小均相同的矩形绘画作品,将这些作品排成一个矩形\((\)作品不完全重合\().\)现需要在每张作品的四个角落都钉上图钉,如果作品有角落相邻,那么相邻的角落共享一枚图钉\((\)例如,用\(9\)枚图钉将\(4\)张作品钉在墙上,如图\()\)若有\(34\)枚图钉可供选用,则最多可以展示绘画作品\((\)  \()\)
              A.\(16\)张
              B.\(18\)张
              C.\(20\)张
              D.\(21\)张
            • 7. 下列图形都是由同样大小的小圆圈按一定规律组成的,其中第①个图形中一共有1个空心小圆圈,第②个图形中一共有6个空心小圆圈,第③个图形中一共有13个空心小圆圈,…,按此规律排列,则第⑦个图形中空心圆圈的个数为(  )
              A.61
              B.63
              C.76
              D.78
            • 8. 如图,用菱形纸片按规律依次拼成如图图案.由图知,第1个图案中有5个菱形纸片;第2个图案中有9个菱形纸片;第3个图形中有13个菱形纸片.按此规律,第6个图案中有(  )个菱形纸片.
              A.21
              B.23
              C.25
              D.29
            • 9. 如图,每一个图形都是由正方形按一定规律组成的,其中第①个图形中一共有9个正方形,第②个图形中一共有17个正方形,第③个图形中一共有25个正方形,…,按此规律排列,则第⑧个图形中正方形的个数为(  )
              A.38
              B.44
              C.65
              D.73
            • 10. 下列图形都是用同样大小的黑点按一定规律组成的,其中第1个图形有1个黑点,第2个图形有3个黑点,第3个图形有7个黑点,第4个图形有13个黑点,…则第9个图形中黑点的个数是(  )
              A.43
              B.57
              C.64
              D.73
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