5.
在数学的学习中,我们要学会总结,不断地归纳,思考和运用,这样才能提高我们解决问题的能力,下面这个问题大家一定似曾相识:
(1)比较大小:①2+3
2
;②3+
2
;③8+8
2
;
(2)通过上面三个计算,我们可以初步对任意的非负实数a,b做出猜想:a+b
2
;
(3)思考验证:如图1,△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,CO为AB边上的中线,AD=2a,DB=2b,试根据图形证明上述不等式a+b
2
,并指出等号成立的条件.
(4)探索应用:如图2有一个等腰梯形工件(厚度不计),其面积为7200cm
2,现在要用细包装带如图那样包扎(虚线表示包装带,四点为四边中点),则至少需要包装带的长度为
cm.