为推行“新课堂”教学法,某化学老师分别用传统教学和“新课堂”两种不同的教学方式,在甲、乙两个平行班进行教学实验,为了解教学效果,期中考试后,分别从两个班级中各随机抽取\(20\)名学生的成绩进行统计,作出的茎叶图如图,记成绩不低于\(70\)分者为“成绩优良”.
\((1)\)分别计算甲、乙两班\(20\)个样本中,化学分数前十的平均分,并据此判断哪种教学方式的教学效果更
佳;
\((2)\)甲、乙两班\(40\)个样本中,成绩在\(60\)分以下的学生中任意选取\(2\)人,求这\(2\)人来自不同班级的概率;
\((3)\)由以上统计数据填写下面\(2×2\)列联表,并判断能否在犯错误的概率不超过\(0.05\)的前提下认为“成绩优良与教学方式有关”?
| 甲班 | 乙班 | 总计 |
成绩优良 | ______ | ______ | ______ |
成绩不优良 | ______ | ______ | ______ |
总计 | ______ | ______ | ______ |
附:\(K^{2}= \dfrac {n(ad-bc)^{2}}{(a+c)(b+d)(a+b)(c+d)},(n=a+b+c+d)\)
独立性检验临界值表:
\(P(K^{2}\geqslant k_{0})\) | \(0.10\) | \(0.05\) | \(0.025\) | \(0.010\) |
\(k_{0}\) | \(2.706\) | \(3.841\) | \(5.024\) | \(6.635\) |