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          50条信息

            • 1.
              已知命题\(p\):“\(∀x∈[1,2]\),\(3x^{2}-a\geqslant 0\)”,命题\(q\):“\(∃x∈R\),\(x^{2}+2ax+2-a=0\)”,若命题“\(p\)且\(q\)”是真命题,则实数\(a\)的取值范围是 ______ .
            • 2.

              设\(a∈R\),命题\(q\):\(∀x∈R\),\(x^{2}+ax+1 > 0\),命题\(p\):\(∃x∈[1,2]\),满足\((a-1)x-1 > 0\).

              \((1)\)若命题\(p∧q\)是真命题,求\(a\)的范围;

              \((2)(¬p)∧q\)为假,\((¬p)∨q\)为真,求\(a\)的取值范围.

            • 3.
              在一次投篮训练中,小明连续投了\(2\)次\(.\)设命题\(p\)是“第一次投中”,命题\(q\)是“第二次投中”.
              试用\(p\),\(q\)以及逻辑联结词“\(∧\),\(∨\),\(﹁\)”表示下列命题:
              \((1)\)两次都没投中;
              \((2)\)两次都投中了;
              \((3)\)恰有一次投中;
              \((4)\)至少有一次投中;
              \((5)\)至多有一次投中.
            • 4.
              命题\(p\):关于\(x\)的不等式\(x^{2}+2ax+4 > 0\),对一切\(x∈R\)恒成立;命题\(q\):函数\(f(x)=(3-2a)^{x}\)是增函数\(.\)若\(p\)或\(q\)为真,\(p\)且\(q\)为假,求实数\(a\)的取值范围.
            • 5.
              命题\(p\):若\(a < b\),则\(∀c∈R\),\(ac^{2} < bc^{2}\);命题\(q\):\(∃x_{0} > 0\),使得\(\ln x_{0}=1-x_{0}\),则下列命题中为真命题的是\((\)  \()\)
              A.\(p∧q\)
              B.\(p∨(¬q)\)
              C.\((¬p)∧q\)
              D.\((¬p)∧(¬q)\)
            • 6.
              已知\(p\):“直线\(x+y-m=0\)与圆\((x-1)^{2}+y^{2}=1\)相交”;\(q\):“方程\(mx^{2}-x+m-4=0\)有一正根和一负根”\(.\)若\(p\)或\(q\)为真,非\(p\)为真,求实数\(m\)的取值范围.
            • 7.
              已知命题\(p\):\((x-3)(x+1) < 0\),命题\(q\):\( \dfrac {x-2}{x-4} < 0\),命题\(r\):\(a < x < 2a\),其中\(a > 0.\)若\(p∧q\)是\(r\)的充分条件,求\(a\)的取值范围.
            • 8.
              已知命题\(p\):\(∀x∈R\),\(2^{x} < 3^{x}\);命题\(q\):\(∃x∈R\),\(x^{3}=1-x^{2}\),则下列命题中为真命题的是\((\)  \()\)
              A.\(p∧q\)
              B.\(p∧¬q\)
              C.\(¬p∧q\)
              D.\(¬p∧¬q\)
            • 9. 已知命题\(p\):\(∀x∈R\),\(2^{x} < 3^{x}\);命题\(q\):\(∃x∈R\),\(x^{3}=1-x^{2}\),则下列命题中为真命题的是\((\)  \()\)
              A.\(p∧q\)
              B.\(¬p∧q\)
              C.\(p∧¬q\)
              D.\(¬p∧¬q\)
            • 10.
              命题\(p\):方程\(x^{2}+mx+1=0\)有两个不等的正实数根,命题\(q\):方程\(4x^{2}+4(m+2)x+1=0\)无实数根\(.\)若“\(p\)或\(q\)”为真命题,求\(m\)的取值范围.
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