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          50条信息

            • 1. (2016•肇庆三模)某市组织高一全体学生参加计算机操作比赛,等级分为1至10分,随机调阅了A、B两所学校各60名学生的成绩,得到样本数据如表:
              B校样本数据统计表:
              成绩(分)12345678910
              人数(个)000912219630
              (Ⅰ)计算两校样本数据的均值和方差,并根据所得数据进行比较.
              (Ⅱ)从A校样本数据成绩分别为7分、8分和9分的学生中按分层抽样方法抽取6人,若从抽取的6人中任选2人参加更高一级的比赛,求这2人成绩之和大于或等于15的概率.
            • 2. (2016•肇庆三模)某市组织高一全体学生参加计算机操作比赛,等级分为1至10分,随机调阅了A、B两所学校各60名学生的成绩,得到样本数据如表:
              B校样本数据统计表
              成绩(分)12345678910
              人数(个)000912219630
              (Ⅰ)计算两校样本数据的均值和方差,并根据所得数据进行比较.
              (Ⅱ) 记事件C为“A校学生计算机优秀成绩高于B校学生计算机优秀成绩”.假设7分或7分以上为优秀成绩,两校学生计算机成绩相互独立.根据所给样本数据,以事件发生的频率作为相应事件发生的概率,求C的概率.
            • 3. 某学校高一年级学生某次身体素质体能测试的原始成绩采用百分制,已知所有这些学生的原始成绩均分布在[50,100]内,发布成绩使用等级制.各等级划分标准见表.规定:A、B、C三级为合格等级,D为不合格等级.
              百分制85以及以上70分到84分60分到69分60分以下
              等级ABCD
              为了解该校高一年级学生身体素质情况,从中抽取了n名学生的原始成绩作为样本进行统计.按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分组作出频率分布直方图如图1所示,样本中分数在80分及以上的所有数据的茎叶图如图2所示.
              (I)求n和频率分布直方图中的x,y的值;
              (Ⅱ)根据样本估计总体的思想,以事件发生的频率作为相应事件发生的概率,若在该校高一学生中任选3人,求至少有1人成绩是合格等级的概率;
              (Ⅲ)在选取的样本中,从A、C两个等级的学生中随机抽取了3名学生进行调研,记ξ表示所抽取的3名学生中为C等级的学生人数,求随机变量ξ的分布列及数学期望.
            • 4. 为了研究某学科成绩是否与学生性别有关,采用分层抽样的方法,从高三年级抽取了30名男生和20名女生的该学科成绩,得到如图所示男生成绩的频率分布直方图和女生成绩的茎叶图,规定80分以上为优分(含80分).

              (Ⅰ)(i)请根据图示,将2×2列联表补充完整;
              优分非优分总计
              男生                                
              女生            
              总计        50
              (ii)据此列联表判断,能否在犯错误概率不超过10%的前提下认为“该学科成绩与性别有关”?
              (Ⅱ)将频率视作概率,从高三年级该学科成绩中任意抽取3名学生的成绩,求至少2名学生的成绩为优分的概率.
              附:
              P(K2≥k)0.1000.0500.0100.001
              k2.7063.8416.63510.828
              K2=
              n(ad-bc)2
              (a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
            • 5. (2016•大庆二模)某单位利用周末时间组织员工进行一次“健康之路,携手共筑”徒步走健身活动,有n人参加,现将所有参加人员按年龄情况分为[25,30),[30,35],[35,40),[40,45),[45,50),[50,55]六组,其频率分布直方图如图所示.已知[35,40)之间的参加者有8人.
              (1)求n的值并补全频率分布直方图;
              (2)已知[30,40)岁年龄段中采用分层抽样的方法抽取5人作为活动的组织者,其中选取3人作为领队,记选取的3名领队中年龄在[30,35)岁的人数为ξ,求ξ的分布列和数学期望E(ξ).
            • 6. (2016•贵阳二模)微信是现代生活进行信息交流的重要工具,随机对使用微信的60人进行了统计,得到如下数据统计表,每天使用微信时间在两小时以上的人被定义为“微信达人”,不超过2两小时的人被定义为“非微信达人”,己知“非微信达人”与“微信达人”人数比恰为3:2.
              (1)确定x,y,p,q的值,并补全须率分布直方图;
              (2)为进一步了解使用微信对自己的日不工作和生活是否有影响,从“微信达人”和“非微信达人”60人中用分层抽样的方法确定10人,若需从这10人中随积选取3人进行问卷调查,设选取的3人中“微信达人”的人数为X,求X的分布列和数学期望.
              使用微信时间(单位:小时) 频数频率 
               (0,0.5] 3 0.05
               (0.5,1] x p
               (1,1.5] 9 0.15
               (1.5,2] 15 0.25
               (2,2.5] 18 0.30
               (2.5,3] y q
               合计 601.00
            • 7. (2016•哈尔滨校级二模)某汽车公司为了考查某4S店的服务态度,对到店维修保养的客户进行回访调查,每个用户在到此店维修或保养后可以对该店进行打分,最高分为10分.上个月公司对该4S店的100位到店维修保养的客户进行了调查,将打分的客户按所打分值分成以下几组:第一组[0,2),第二组[2,4),第三组[4,6),第四组[6,8),第五组[8,10],得到频率分布直方图如图所示.
              (Ⅰ)分别求第四、五组的频率;
              (Ⅱ)该公司在第二、三组客户中按分层抽样的方法抽取6名客户进行深入调查,之后将从这6人中随机抽取2人进行物质奖励,求得到奖励的人来自不同组的概率.
            • 8. (2016•赣州模拟)某校为了解一段时间内学生“学习习惯养成教育”情况,随机抽取了100名学生进行测试,用“十分制”记录他们的测试成绩,若所得分数不低于8分,则称该学生“学习习惯良好”,学生得分情况统计如表:
               分数[6.0,7.0)[7.0,8.0)[8.0,9.0)[9.0,10.0]
               频数 1015  5025 
              (1)请在答题卡上完成学生得分的频率分布直方图,并估计学生得分的平均分
              .
              x
              (同一组中的数据用该区间的中点值作代表);
              (2)若用样本去估计总体的分布,请对本次“学习习惯养成教育活动”作出评价.
            • 9. (2016•绵阳模拟)体育课上,李老师对初三(1)班50名学生进行跳绳测试.现测得他们的成绩(单位:个)全部介于20到70之间,将这些成绩数据进行分组(第一组:(20,30],第二组:(30,40],…,第五组:(60,70]),并绘制成如图所示的频率分布直方图.
              (Ⅰ)求成绩在第四组的人数和这50名同学跳绳成绩的中位数;
              (Ⅱ)从成绩在第一组和第五组的同学中随机抽出3名同学进行搭档训练,设取自第一组的人数为ξ,求ξ的分布列及数学期望.
            • 10. 某烹任学院为了弘扬中国传统的饮食文化,举办了一场由在校学生参加的厨艺大赛,组委会为了了解本次大赛参赛学生的成绩情况,从参赛学生中抽取了n名学生的成绩(满分100分)作为样本,将所得数经过分析整理后画出了评论分布直方图和茎叶图,其中茎叶图收到污染,请据此解答下列问题:

              (1)求频率分布直方图中a,b的值并估计此次参加厨艺大赛学生的平均成绩;
              (2)规定大赛成绩在[80,90)的学生为厨霸,在[90,100]的学生为厨神,现从被称为厨霸、厨神的学生中随机抽取3人,其中厨神人数为X,求X的分布列与数学期望.
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