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            • 1. 下列关于回归分析的说法中错误的是(  )
              A.回归直线一定过样本中心(
              .
              x
              .
              y
              B.残差图中残差点比较均匀地落在水平的带状区域中,说明选用的模型比较合适
              C.两个模型中残差平方和越小的模型拟合的效果越好
              D.甲、乙两个模型的R2分别约为0.98和0.80,则模型乙的拟合效果更好
            • 2. 下列两个量之间的关系是相关关系的是(  )
              A.学生的成绩和体重
              B.匀速直线运动的物体时间与位移的关系
              C.水的体积和重量
              D.路上疲劳驾驶的人数和交通事故发生的多少
            • 3. 利用回归分析的方法研究两个具有线性相关关系的变量时,下列说法中表述错误的是(  )
              A.相关系数r满足|r|≤1,而且|r|越接近1,变量间的相关程度越大,|r|越接近0,变量间的相关程度越小
              B.可以用R2来刻画回归效果,对于已获取的样本数据,R2越小,模型的拟合效果越好
              C.如果残差点比较均匀地落在含有x轴的水平的带状区域内,那么选用的模型比较合适;这样的带状区域越窄,回归方程的预报精度越高
              D.不能期望回归方程得到的预报值就是预报变量的精确值
            • 4. 下列说法错误的是(  )
              A.回归直线过样本点的中心(
              .
              x
              .
              y
              B.线性回归方程对应的直线
              y
              =
              b
              x+
              a
              至少经过其样本数据点(x1,y1)(x2,y2)…(xn,yn)中的一个点
              C.在残差图中,残差点分布的带状区域的宽度越窄,其模型拟合的精度越高
              D.在回归分析中,R2=0.98的模型比R2=0.80的模型拟合的效果好
            • 5. 炼钢时钢水的含碳量与冶炼时间有(  )
              A.确定性关系
              B.相关关系
              C.函数关系
              D.无任何关系
            • 6. 下列说法中正确的是(  )
              ①某地区感染流感人数与外来流感患者人数是具有相关关系的两个变量
              ②两个变量之间没有确定的函数关系,则这两个变量相关
              ③如果两个变量之间具有线性相关关系,那么回归直线经过样本中心点
              ④y与x有相关关系,且回归方程为
              y
              =0.5+2x,则y与x正相关.
              A.①②③
              B.①②④
              C.①③④
              D.①②③④
            • 7. 有下列关系:
              (1)名师出高徒;
              (2)球的体积与该球的半径之间的关系;
              (3)苹果的产量与气候之间的关系;
              (4)乌鸦叫,没好兆;
              (5)森林中的同一种树,其断面直径与高度之间的关系;
              (6)学生与他(她)的学号之间的关系.
              其中,具有相关关系的是    
            • 8. 在下列各图中,图中的两个变量具有线性相关关系的图是    
            • 9. 下列图形中具有相关关系的两个变量是(  )
              A.
              B.
              C.
              D.
            • 10. 如图,有5组(x,y)数据,去掉(  )组(即填A,B,C,D,E中的某一个)后,剩下的四组数据的线性相关系数最大.
              A.E
              B.C
              C.D
              D.A
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