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          50条信息

            • 1.

              已知某中学高三文科班学生共有\(800\)人参加了数学与地理的测试,学校决定利用随机数表法从中抽取\(100\)人进行成绩抽样调查,先将\(800\)人按\(001\),\(002\),\(…\),\(800\)进行编号.

              \((1)\)如果从第\(8\)行第\(7\)列的数开始向右读,请你依次写出最先抽取的\(3\)个人的编号;\((\)下面摘取了第\(7\)行到第\(9\)行的数据\()\)

              \(\left.\begin{matrix}84\;\;42\;\;17\;\;53\;\;31\;\;57\;\;24\;\;55\;\;06\;\;88\;\;77\;\;04\;\;74 \\ 47\;\;67\;\;21\;\;76\;\;33\;\;50\;\;25\;\;83\;\;92\;\;12\;\;06\;\;76\end{matrix}\right\} \)第\(7\)行

              \(\left.\begin{matrix}63\;\;01\;\;78\;\;59\;\;16\;\;95\;\;55\;\;67\;\;19\;\;98\;\;10\;\;50 \\ 74\;\;75\;\;12\;\;86\;\;73\;\;58\;\;07\;\;44\;\;39\;\;52\;\;38\;\;79\end{matrix}\right\} \)第\(8\)行

              \(\left.\begin{matrix}33\;\;21\;\;12\;\;34\;\;29\;\;78\;\;64\;\;56\;\;07\;\;82\;\;52\;\;42\;\;07 \\ 44\;\;38\;\;15\;\;51\;\;00\;\;13\;\;42\;\;99\;\;66\;\;02\;\;79\;\;54\end{matrix}\right\} \)第\(9\)行

              \((2)\)抽取的\(100\)人的数学与地理的测试成绩如下表:

              成绩分为优秀、良好、及格三个等级;横向、纵向分别表示地理成绩与数学成绩,例如:表中数学成绩为良好的人数共有\(20+18+4=42\).

              人数

              数学

              优秀

              良好

              及格

              地理

              优秀

              \(7\)

              \(20\)

              \(5\)

              良好

              \(9\)

              \(18\)

              \(6\)

              及格

              \(a\)

              \(4\)

              \(b\)

              \(①\)若在该样本中,数学成绩的优秀率是\(30\%\),求\(a\),\(b\)的值;

              \(②\)在地理成绩及格的学生中,已知\(a\geqslant 11\),\(b\geqslant 7.\)求数学成绩优秀的人数比及格的人数少的概率.

            • 2.
              \(2016\)年\(10\)月\(21\)日,台风“海马”导致江苏、福建、广东\(3\)省\(11\)市\(51\)个县\((\)市、区\()189.9\)万人受灾,某调查小组调查了受灾某小区的\(100\)户居民由于台风造成的经济损失,将收集的数据分成\([0,2000]\),\((2000,4000]\),\((4000,6000]\),\((6000,8000]\),\((8000,10000]\)五组,并作出频率分布直方图.
              \((\)Ⅰ\()\)台风后居委会号召小区居民为台风重灾区捐款,小张调查的\(100\)户居民捐款情况如表所示,在表格空白处填写正确数字,并说明能否在犯错误的概率不超过\(0.05\)的前提下认为捐款数额超过或不超过\(500\)元和自身经济损失是否超过\(4000\)元有关?
              \((\)Ⅱ\()\)将上述调查所得到的频率视为概率,现在从该地区大量受灾居民中,采用随机抽样的方法每次抽取\(1\)户居民,抽取\(3\)次,记被抽取的\(3\)户居民中自身经济损失超过\(4000\)元的人数为\(ξ\),若每次抽取的结果是相互独立的,求\(ξ\)的分布列,期望\(E(ξ)\)和方差\(D(ξ)\).
              经济损失不超过\(4000\)元 经济损失超过\(4000\)元 总计
              捐款超过\(500\)元 \(60\)
              捐款不超过\(500\)元 \(10\)
              总计
              附:\(K^{2}= \dfrac {n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}\),其中\(n=a+b+c+d\)
              \(P(K^{2}\geqslant k_{0})\) \(0.050\) \(0.010\) \(0.001\)
              \(k_{0}\) \(3.841\) \(6.635\) \(10.828\)
            • 3.

              某班同学利用国庆节进行社会实践,对\([25,55]\)岁的人群随机抽取\(n\)人进行了一次生活习惯是否符合低碳观念的调查,若生活习惯符合低碳观念的称为“低碳族”,否则称为“非低碳族”,得到如下统计表和各年龄段人数的频率分布直方图:

              组数

              分组

              低碳族的人数

              占本组的频率

              第一组

              \([25,30)\)

              \(120\)

              \(0.6\)

              第二组

              \([30,35)\)

              \(195\)

              \(p\)

              第三组

              \([35,40)\)

              \(100\)

              \(0.5\)

              第四组

              \([40,45)\)

              \(a\)

              \(0.4\)

              第五组

              \([45,50)\)

              \(30\)

              \(0.3\)

              第六组

              \([50,55]\)

              \(15\)

              \(0.3\)



                                                   

              \((1)\)补全频率分布直方图并求\(n\),\(a\),\(p\)的值;

              \((2)\)从年龄段在\([40,50)\)的“低碳族”中采用分层抽样法抽取\(6\)人参加户外低碳体验活动,其中     选取\(2\)人作为领队,求选取的\(2\)名领队中恰有\(1\)人年龄在\([40,45)\)岁的概率.

            • 4.
              为调查某地区老人是否需要志愿者提供帮助,用简单随机抽样方法从该地区调查了\(500\)位老年人,结果如表:
                                  性别
              是否需要志愿            

                

                
              需要                    \(40\) \(30\)
              不需要                  \(160\) \(270\)
              \((1)\)估计该地区老年人中,需要志愿者提供帮助的老年人的比例;
              \((2)\)能否有\(99\%\)的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关?
              \((3)\)根据\((2)\)的结论,能否提供更好的调查方法来估计该地区老年人中,需要志愿帮助的老年人的比例?说明理由\(.\)附:\(K^{2}= \dfrac {n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}\)
              \(P(k^{2} > k)\) \(0.0\) \(0.010\) \(0.001\)
              \(k\) \(3.841\) \(6.635\) \(10.828\)
            • 5.
              调查某高中\(1000\)名学生的肥胖情况,得如表:
                 偏瘦 正常  肥胖 
               女生\((\)人\()\)  \(100\) \(163\)  \(y\) 
               男生\((\)人\()\)  \(x\)  \(187\)  \(z\)
              已知从这批学生中随机抽取\(1\)名学生,抽到偏瘦男生的概率为\(0.15\)
              \((\)Ⅰ\()\)求\(x\)的值
              \((\)Ⅱ\()\)若用分层抽样的方法,从这批学生中随机抽取\(100\)名,问应在肥胖学生中抽多少名?
              \((\)Ⅲ\()\)已知\(y\geqslant 194\),\(z\geqslant 193\),求肥胖学生中男生不少于女生的概率.
            • 6.

              为调查某地区老人是否需要志愿者提供帮助,用简单随机抽样方法从该地区调查了\(500\)位老年人,结果如下:

              性别

              是否需要志愿      

              需要

              \(40\)

              \(30\)

              不需要

              \(160\)

              \(270\)

              \(⑴\)估计该地区老年人中,需要志愿者提供帮助的老年人的比例;

              \(⑵\)能否有\(99%\)的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关?

              \(⑶\)根据\((2)\)的结论,能否提供更好的调查方法来估计该地区老年人,需要志愿帮助的老年人的比例?说明理由

              附: 

              \({K}^{2}= \dfrac{n{\left(ad-bc\right)}^{2}}{\left(a+b\right)\left(c+d\right)\left(a+c\right)\left(b+d\right)} \)
            • 7.

              为调查某地区老人是否需要志愿者提供帮助,用简单随机抽样方法从该地区调查了\(500\)位老年人,结果如下:

              性别

              是否需要志愿

              需要

              \(40\)

              \(30\)

              不需要

              \(160\)

              \(270\)

              \((\)Ⅰ\()\)估计该地区老年人中,需要志愿者提供帮助的老年人的比例;

              \((\)Ⅱ\()\)能否有\(99%\)的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关?

              \((\)Ⅲ\()\)根据\((\)Ⅱ\()\)的结论,能否提供更好的调查方法来估计该地区老年人中,需要志愿帮助的老年人的比例?说明理由.

              参考公式:\({{K}^{2}}=\dfrac{n{{(ad-bc)}^{2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}\)

              \(P(K^{2}\geqslant k_{0})\)

              \(0.100\)

              \(0.050\)

              \(0.025\)

              \(0.010\)

              \(0.001\)

              \(k_{0}\)

              \(2.706\)

              \(3.841\)

              \(5.024\)

              \(6.635\)

              \(10.828\)

            • 8.

              编号分别为\(A_{1}\),\(A_{2}\),\(….A_{16}\)的\(16\)名篮球运动员在某次训练比赛中的得分记录如下:

              \((1)\)将得分在对应区间内的人数填入相应的空格:


              \((2)\)从得分在区间\([20,30)\)内的运动员中随机抽取\(2\)人,

              \(①\)用运动员编号列出所有可能的抽取结果;

              \(②\)求这\(2\)人得分之和大于\(50\)的概率.

            • 9.

              为了解某市的交通状况,现对其\(6\)条道路进行评估,得分分别为:\(5\),\(6\),\(7\),\(8\),\(9\),\(10.\)规定评估的平均得分与全市的总体交通状况等级如下表:

              评估的平均得分

              \((0,6)\)

              \([6,8) \)

              \([8,10]\)

              全市的总体交通状况等级

              不合格

              合格

              优秀

                       


              \((\)Ⅰ\()\)求本次评估的平均得分,并参照上表估计该市的总体交通状况等级;

              \((\)Ⅱ\()\)用简单随机抽样方法从这\(6\)条道路中抽取\(2\)条,它们的得分组成一个样本,求该样本的平均数与总体的平均数之差的绝对值不超过的概率.

            • 10.

              某校高三文科\(600\)名学生参加了\(12\)月的模拟考试,学校为了了解高三文科学生的数学、外语情况,利用随机数表法从中抽取\(100\)名学生的成绩进行统计分析,将学生编号为\(000,001,002,\cdots ,599\)

              \((1)\)若从第\(6\)行第\(7\)列的数开始右读,请你依次写出最先抽出的\(5\)人的编号\((\)下面是摘自随机数表的第\(4\)行至第\(7\)行\()\);


              \((2)\)抽出的\(100\)名学生的数学、外语成绩如下表:若数学成绩优秀率为\(35\%\),求\(m,n\)的值;

               

              外语

              及格

              数学

              \(8\)

              \(m\)

              \(9\)

              \(9\)

              \(n\)

              \(11\)

              及格

              \(8\)

              \(9\)

              \(11\)


              \((3)\)在外语成绩为良的学生中,已知\(m\geqslant 12,n\geqslant 10\),求数学成绩优比良的人数少的概率

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